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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練

內(nèi)訓(xùn)講師:陳清 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳清
陳清
(擅長:危機管理 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分   領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
1.     領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
2.     領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個區(qū)別
3.     領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力
  領(lǐng)導(dǎo)力測評:個人領(lǐng)導(dǎo)力評估

4.     領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格
  新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變
  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試
  練習(xí):您是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者?

5.     勝任領(lǐng)導(dǎo)與管理工作的三個轉(zhuǎn)變
  角色轉(zhuǎn)變:從關(guān)注個人貢獻(xiàn)到關(guān)注他人貢獻(xiàn)
  技能轉(zhuǎn)變:從業(yè)務(wù)技能為主到建立信任工作關(guān)系
  心態(tài)轉(zhuǎn)變:從直接控制到間接控制的欲望和成就感
  案例分享:從成功管理者向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變
 
第二部分    領(lǐng)導(dǎo)力的最新研究與發(fā)展
1.     情境領(lǐng)導(dǎo)力:不同情境下,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整
2.     真北領(lǐng)導(dǎo)力:全球頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白
3.     教練型領(lǐng)導(dǎo)力:“人”的問題解決了,才能從根本上解決“事”的問題
 
第三部分    領(lǐng)導(dǎo)力技能提升
1.     決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  決策的基本方法和工具
  防范決策陷阱
  決策案例分析
  企業(yè)決策管理的主要步驟

2.     有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  命令與授權(quán)的差別
  授權(quán)的功能與運用
  如何有效授權(quán)
  推進(jìn)有效授權(quán)的實踐:避免走入授權(quán)的誤區(qū)

3.     有效激勵下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  員工激勵的基本原理
  練習(xí):他們?yōu)楹味ぷ鳎?br />    塑造良好的內(nèi)部激勵機制
  企業(yè)內(nèi)部激勵機制的內(nèi)容
  制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用
  日常工作中激勵下屬的常見方法

講師 陳清 介紹
  北京郵電大學(xué)管理科學(xué)與工程博士
  北京郵電大學(xué)工商管理碩士
  瑞士圣加侖大學(xué)公共管理學(xué)院訪問學(xué)者
  具有二十多年世界500強企業(yè)管理工作經(jīng)驗
  十五年企業(yè)高級管理人員專職培訓(xùn)經(jīng)驗
  曾經(jīng)擔(dān)任商務(wù)部中國商業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會專家、中國網(wǎng)通高級培訓(xùn)師
  現(xiàn)為石油化工管理干部學(xué)院教授、中國石化高級人才培訓(xùn)中心高級培訓(xùn)師、中石化黨校教授
  高級培訓(xùn)導(dǎo)師、卓越培訓(xùn)師認(rèn)證資格
  主持和參與了十幾項省部級科研課題及企業(yè)咨詢項目
  多次參加國際學(xué)術(shù)會議,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文近50篇

【授課風(fēng)格】
陳老師具有深厚的管理理論功底和豐富的企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,形成了實戰(zhàn)、互動、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)風(fēng)格。
能夠聯(lián)系企業(yè)實際情況,根據(jù)企業(yè)需要解決的問題,為企業(yè)提供有針對性的咨詢式培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富、邏輯性強,通過大量的具體案例分析和互動演練,既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣,又能啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員自主找到解決方案。

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