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問題分析與解決
課程摘要：問題分析與解決 【課程背景】企業(yè)發(fā)展、團隊績效提升都是在不斷地解決問題當(dāng)中獲得的，所以，解決問題是進步的階梯。如何卓有成效地解決問題，也是個人與組織智慧的體現(xiàn)。然而，“問題”本身不是問題，問題是能不能有效地思考！改善人們解決問題的思維模式與技巧，是提高一個團隊績效的最有效途徑?！秵栴}分析與解決》提供的結(jié)構(gòu)化...
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洞見-業(yè)務(wù)問題分析與創(chuàng)新解決
課程摘要：《洞見-業(yè)務(wù)問題分析與創(chuàng)新解決》講師：李沛賢【課程背景】您是否遇到過下列情形？ 在工作中面對挑戰(zhàn)性難題，感覺思路不清；管理中遇到重重問題，不知該從哪里入手； 業(yè)務(wù)變革后承接新任務(wù)，卻苦于沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循；單憑直覺做決策，也不知道做出來好不好 想動員團隊一起解決難題，但是只要進行團隊研討就會停滯不前，每次討論...
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行動學(xué)習(xí)—問題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊
課程摘要：《行動學(xué)習(xí)—問題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊》訓(xùn)戰(zhàn)教練：李沛賢【課程背景】ABB公司調(diào)查表明，領(lǐng)導(dǎo)力提升70%來自于解決企業(yè)問題的實踐活動，20%來自于周圍人（上級、同事、下級等）的影響，只有10%來自于傳統(tǒng)講授式培訓(xùn)方式；行動學(xué)習(xí)以企業(yè)當(dāng)前面臨的問題和挑戰(zhàn)為主題，在行動學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)過程中，講師“退位”為訓(xùn)戰(zhàn)教練，學(xué)員成為課堂...
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TRIZ-發(fā)明問題分析與解決
課程摘要：《TRIZ-發(fā)明問題分析與解決》講師：李沛賢【課程背景】TRIZ作為一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具，開始越來越受到中國企業(yè)的重視。TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥...
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第一性原理與問題解決
課程摘要：第一性原理與問題解決主講人：何云鵬 【課程背景】埃隆·馬斯克提出：第一性原理的概念，成為現(xiàn)在越來越多的組織和個人的口頭禪。但是什么是第一性原理？在組織與個人的發(fā)展階段，每個人都會面臨許多的目標與使命，每個人也都會遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn)，但響應(yīng)的方式卻是因人而異、因組織而已；有人是無計可施，坐困愁城；有人則能...
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解決問題的十把金鑰匙
課程摘要：解決問題的十把金鑰匙 【課程背景】經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題?！督鉀Q問題的十把金鑰匙》課程，是以系統(tǒng)的思維方法，從選擇需要解決的問題范圍及確認解決問題的目標開始，讓管理人員能夠識別、定義和區(qū)分問題；...
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問題分析與解決技巧
課程摘要：問題分析與解決技巧主講人：何云鵬 【課程背景】在組織與個人的發(fā)展階段，每個人都會面臨許多的目標與使命，每個人也都會遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn)，但響應(yīng)的方式卻是因人而異；有人是無計可施，坐困愁城；有人則能運用創(chuàng)意，化險為夷。不論是組織或是個人在面對難題時，常會因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避，或是故意視而不見、借故拖延，耽...
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PDCA-問題解決方法指南
課程摘要：《PDCA-問題解決方法指南》講師：高劍【課程背景】PDCA【即計劃（plan）、執(zhí)行（do）、檢查（check）、處理（act）】是一種很好的工作方式和管理工具，能夠幫助中層管理者一步步提高自身的工作效率，讓管理者自己來規(guī)劃工作而不是被工作牽著鼻子走。然而，在實操PDCA時，中層管理者可能也會發(fā)現(xiàn)：在實際...
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基于系統(tǒng)思維的問題分析與解決
課程摘要：基于系統(tǒng)思維的問題分析與解決 課程背景：數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，如何基于數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)思維和有效決策是目前企業(yè)員工分析解決問題的關(guān)鍵能力，了解基于數(shù)據(jù)的系統(tǒng)思維、掌握相應(yīng)工具和問題分析決策的科學(xué)流程，這是員工發(fā)展的關(guān)鍵培養(yǎng)環(huán)節(jié)。本課程從基于數(shù)據(jù)的系統(tǒng)思維入手進行討論，在數(shù)字型系統(tǒng)思考方法的基礎(chǔ)上，拆解問題分析解決底...
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高效問題分析與解決能力提升
課程摘要：高效問題分析與解決能力提升 課程背景：不能解決問題的人必定會成為組織的問題！時代在快速變化，內(nèi)外部環(huán)境也日益復(fù)雜；不論個人還是組織都面臨各種各樣的問題。能否富有時效性和質(zhì)量地分析并解決問題，對所有管理者都是一項時常要面對的挑戰(zhàn)。為了解決問題，我們付諸行動、花費時間，但在我們一籌莫展的時候，我們是否停下來思考...
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