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《從熱情的起跑者邁向高績(jī)效員工-員工導(dǎo)師輔導(dǎo)的科學(xué)和藝術(shù)》
課程摘要：《從熱情的起跑者邁向高績(jī)效員工-員工導(dǎo)師輔導(dǎo)的科學(xué)和藝術(shù)》 主講導(dǎo)師：陳中來(lái) 先 生 目錄第一部分：課程背景... 3第二部分：課程對(duì)象... 4第三部分：授課時(shí)間... 4第四部分：課程大綱... 4第五部分：課程大綱第一部分：課程背景作為一名新入職的員工，能夠遇到一位懂得輔導(dǎo)科學(xué)和藝術(shù)的上司或?qū)熌菬o(wú)...
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《KER:知識(shí)圖譜經(jīng)驗(yàn)萃取復(fù)盤(pán)內(nèi)化》
課程摘要：KER:知識(shí)圖譜經(jīng)驗(yàn)萃取復(fù)盤(pán)內(nèi)化導(dǎo)師：陳琦【課程背景】組織經(jīng)驗(yàn)的萃取是組織持續(xù)優(yōu)化崗位流程和管理創(chuàng)新的核心要素之一，也是人才培養(yǎng)的前提基礎(chǔ)。但就目前很多國(guó)內(nèi)組織的現(xiàn)狀看，由于缺少高實(shí)效的萃取的思維、方法與萃取工具，導(dǎo)致萃取的經(jīng)驗(yàn)不充分、不適用、不被認(rèn)可的現(xiàn)象持續(xù)出現(xiàn)，浪費(fèi)了大量的人力物力，影響力組織的快速發(fā)...
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《職業(yè)化塑造》
課程摘要：職業(yè)化塑造課程目標(biāo)：? 調(diào)整員工心態(tài)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)；? 樹(shù)立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；? 提升職業(yè)素養(yǎng)，破解職場(chǎng)迷津；? 掌握職業(yè)思路，平衡幸福人生。授課時(shí)間：1—2天授課對(duì)象：全員（可根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上調(diào)整）課程綱要：一、勤勉盡職：安心執(zhí)著，上帝也會(huì)為你讓路2 珍惜工作機(jī)會(huì)2 熱愛(ài)工作崗位2 ...
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《職業(yè)化塑造》
課程摘要：《職業(yè)化塑造》 Model Professional 講師：閻志新 課程綱要【課程名稱(chēng)】《職業(yè)化塑造》【課程背景】職場(chǎng)新人不斷的加入到企業(yè)，他們帶來(lái)新鮮血液的同時(shí)，也帶來(lái)自己的想法和思維，如何能夠讓新員工和企業(yè)心往一處想，勁往一處使，如何讓我們的新員工能與企業(yè)同心同德，一起為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春、力...
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《員工職業(yè)化塑造與能力提升》
課程摘要：《員工職業(yè)化塑造與能力提升》課程綱要 講師：王惠 課 程 綱 要 【課程名稱(chēng)】《員工職業(yè)化塑造與能力提升》【課程背景】作為職場(chǎng)新員工，進(jìn)入企業(yè)一段時(shí)間后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然他們做事有激情，但持久性差，做事喜歡以自己為中心，按自己的方法去解決，較少與上級(jí)和同事溝通和協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后喜歡提建議，而解決問(wèn)題、持續(xù)...
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《職業(yè)化進(jìn)階系列課程》
課程摘要：職業(yè)化進(jìn)階系列課程 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《職業(yè)化進(jìn)階系列課程》【課程背景】在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，任何一家企業(yè)的生存與發(fā)展，都離不開(kāi)對(duì)人的關(guān)注，因?yàn)樵诋a(chǎn)品同質(zhì)化的今天唯有人是核心的競(jìng)爭(zhēng)力。一支具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，勢(shì)如破竹，一路向前。不過(guò)隨著環(huán)境的變化，社會(huì)的變革，企業(yè)中的員工會(huì)出現(xiàn)這...
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《自我賦能 歸屬感提升》
課程摘要：自我賦能 歸屬感提升 課程講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《自我賦能，歸屬感提升》【課程背景】隨著社會(huì)發(fā)展的不斷變化十年前乃至五年，企業(yè)可以享受到的行業(yè)壁壘和紅利，對(duì)于風(fēng)云變化的今天，一切都在變化著。在這個(gè)變化的時(shí)代，作為企業(yè)以及企業(yè)的核心管理者，都時(shí)刻面臨著來(lái)自行業(yè)內(nèi)，行業(yè)外，企業(yè)內(nèi)，企業(yè)外等諸...
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《從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變及 團(tuán)隊(duì)意識(shí)與職業(yè)理念塑造》
課程摘要：心態(tài)轉(zhuǎn)變：從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變及團(tuán)隊(duì)意識(shí)與職業(yè)理念塑造 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變及團(tuán)隊(duì)意識(shí)與理念塑造》【課程背景】大學(xué)生剛到職場(chǎng)，經(jīng)?；爻霈F(xiàn)下面的問(wèn)題：- 不會(huì)自我調(diào)試，玻璃心，一碰就碎；- 不清楚角色定位，不知道職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)；- 不懂得職場(chǎng)規(guī)則，迷迷糊糊，我...
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《自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展》
課程摘要：自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展》【課程背景】自我認(rèn)知是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。知己知彼、百戰(zhàn)不殆，了解自己非常重要。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，我們的員工一般會(huì)出現(xiàn)自我認(rèn)知偏差，也就是要么過(guò)高的評(píng)價(jià)自己，要么過(guò)低的評(píng)價(jià)自己；比如：我覺(jué)得自己干的挺好的......我覺(jué)...
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《邁好職場(chǎng)第一步 實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變》
課程摘要：邁好職場(chǎng)第一步實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變》【課程背景】大學(xué)生剛到職場(chǎng)，經(jīng)?；爻霈F(xiàn)下面的問(wèn)題：- 不會(huì)自我調(diào)試，玻璃心，一碰就碎；- 不清楚角色定位，不知道職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)；- 不懂得職場(chǎng)規(guī)則，迷迷糊糊，我行我素；- 不懂工作規(guī)劃，做事虎...
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