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企業(yè)戰(zhàn)略
《企業(yè)家精神與格局建設(shè)》
課程摘要：企業(yè)家精神與格局建設(shè) 一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)儲備與建構(gòu)1、趣味思維與學(xué)習(xí)導(dǎo)入：格局思維屬于能力嗎？如不屬于那是什么？如果屬于哪歸入哪類能力？2、格局思維學(xué)習(xí)的職責(zé)性：企業(yè)家的定義與企業(yè)家的孤獨(dú)指數(shù)解讀；傳統(tǒng)企業(yè)家與新興企業(yè)家，老錢與新貴，傳統(tǒng)與創(chuàng)新，個(gè)人成就與社會價(jià)值；3、格局思維學(xué)習(xí)的使命性：為什么對企業(yè)家提出了越...
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《金融機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略與客戶經(jīng)營策略——對公業(yè)務(wù)篇》
課程摘要：金融機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略與客戶經(jīng)營策略——對公業(yè)務(wù)篇 主講：宋海林【課程背景】l 宋老師及其團(tuán)隊(duì)在服務(wù)眾多金融機(jī)構(gòu)的過程中，深刻感受到面對當(dāng)前“不確定性”顯著增強(qiáng)的大環(huán)境下，商業(yè)銀行對于如何“以客戶為中心”，推動(dòng)對公業(yè)務(wù)從頂層設(shè)計(jì)到落地實(shí)施，從經(jīng)營管理層到客戶經(jīng)理層“有信心”“有共識”“有策略”的...
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《從戰(zhàn)略到落地——“以客戶為中心”的零售業(yè)務(wù)發(fā)展之道》
課程摘要：從戰(zhàn)略到落地——“以客戶為中心”的零售業(yè)務(wù)發(fā)展之道主講：宋海林【課程背景】l 數(shù)智化時(shí)代，客戶的需求是多樣的、線上線下一體的，需要從企業(yè)視角構(gòu)建客戶洞察-策略驅(qū)動(dòng)-經(jīng)營回檢-體驗(yàn)閉環(huán)—支撐保障的完整體系l 戰(zhàn)略是“骨架”，需要圍繞業(yè)務(wù)數(shù)字化與管理數(shù)字化兩大主題，深度借鑒同業(yè)領(lǐng)先實(shí)踐，探索適合本公司的最優(yōu)...
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《企業(yè)設(shè)計(jì)定義未來》
課程摘要：《企業(yè)設(shè)計(jì)定義未來》課程綱要企業(yè)設(shè)計(jì)，多維打擊，構(gòu)建優(yōu)勢，決勝未來；一、課程背景：在不確定性和不連續(xù)性成為新常態(tài)的今天，傳統(tǒng)戰(zhàn)略框架的解釋力和預(yù)測力在下降，這使得企業(yè)家們運(yùn)用傳統(tǒng)戰(zhàn)略框架對商業(yè)世界進(jìn)行分析時(shí)的“安全感”和“獲得感”大大降低。傳統(tǒng)戰(zhàn)略分析框架的重點(diǎn)是大企業(yè)如何利用內(nèi)部資源來保持競爭優(yōu)勢，戰(zhàn)略分...
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《BLM--戰(zhàn)略解碼到戰(zhàn)略執(zhí)行》
課程摘要：《BLM--戰(zhàn)略解碼到戰(zhàn)略執(zhí)行》課程介紹 課程對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、人力資源副總、研發(fā)副總、研發(fā)經(jīng)理、總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理/營銷經(jīng)理、各級部門經(jīng)理/主管、業(yè)務(wù)骨干等。 課程目的l 理解戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)；l 掌...
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《不確定的時(shí)代，企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)確定性增長？》
課程摘要：《不確定的時(shí)代，企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)確定性增長？》 ——大競爭時(shí)代企業(yè)增長問題的解決之道主講：付張成老師【課程背景】生意越來越難做，業(yè)務(wù)增長陷入瓶頸，該怎么辦？同行大打價(jià)格戰(zhàn)，企業(yè)利潤薄如刀片，怎么辦？成長型企業(yè)如何才能在紅海中殺出重圍？VUCA時(shí)代，不確定性因素增加，企業(yè)該如何應(yīng)對？增長是企業(yè)永恒的課題之一。面...
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《如何提升管理者的戰(zhàn)略思維》
課程摘要：《如何提升管理者的戰(zhàn)略思維》——提升戰(zhàn)略思維，轉(zhuǎn)變管理思路主講：付張成老師【課程背景】戰(zhàn)略是企業(yè)家要思考的事情，管理者去執(zhí)行就好了，有什么不對嗎？同一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，為什么有的團(tuán)隊(duì)任務(wù)指標(biāo)可以做到90分，有的只能做到60分？為什么說戰(zhàn)略思維是管理者的必修課？老板常說我們管理者缺乏戰(zhàn)略思維，“戰(zhàn)略思維”到底是什么...
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《如何解決戰(zhàn)略落地難的問題》
課程摘要：《如何解決戰(zhàn)略落地難的問題》 ——企業(yè)戰(zhàn)略落地的難點(diǎn)解析及改善建議主講：付張成老師【課程背景】戰(zhàn)略為什么一聽就懂、一做就錯(cuò)呢？為什么企業(yè)的戰(zhàn)略形同虛設(shè)？老板有戰(zhàn)略思考但無法執(zhí)行，員工有激情但不知如何行動(dòng)。一個(gè)看似完美的戰(zhàn)略，為什么在執(zhí)行時(shí)卻屢屢受挫、難以落地？目標(biāo)很明確、流程很清晰，為什么下達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)和...
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《如何發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、戰(zhàn)略破局》
課程摘要：《如何發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、戰(zhàn)略破局》 ——發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機(jī)會點(diǎn)，從戰(zhàn)略層面破解經(jīng)營困境主講：付張成老師【課程背景】企業(yè)如何在逆境中找到戰(zhàn)略機(jī)會，發(fā)揮優(yōu)勢、破局而出？經(jīng)濟(jì)形勢再差，依然有人做得好。存量時(shí)代下，如何找到細(xì)分市場的戰(zhàn)略機(jī)會？看到了戰(zhàn)略機(jī)會，但老板和高層始終猶豫不決，怎么破解？危機(jī)危機(jī)，“危中有機(jī)”。該課程將帶領(lǐng)...
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《逐浪而行—戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)趨勢洞察》
課程摘要：《逐浪而行—戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)趨勢洞察》主講：江后付老師【課程背景】戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展充滿了不確定性，紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，善變的消費(fèi)者，不確定的技術(shù)路線等，都增加了從業(yè)者或投資者趨勢分析的難度，作為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)從業(yè)者或投資者，需要體系化的趨勢洞察方法論和趨勢洞察工具來洞察趨勢，精準(zhǔn)把握趨勢帶來的機(jī)遇。課程融合...
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