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職業(yè)生涯規(guī)劃
《你的大學誰做主？----談談我們的大學生涯》
課程摘要：講師簡介王 毅，管理學碩士，中國郵政集團公司培訓中心教師，曾任國內(nèi)某知名連鎖服務機構(gòu)高管，某科技創(chuàng)新型企業(yè)首席運營官（COO）,全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽銅獎獲得者。曾為中國郵政、中國石油、中國聯(lián)通、康輝旅游等大型企業(yè)提供管理咨詢服務，參與研究郵政企業(yè)內(nèi)訓師隊伍建設(shè)及組織實施方案研究》、《國內(nèi)郵件處理方式...
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《自我認知與發(fā)展羅盤》
課程摘要：自我認知與發(fā)展羅盤單元時間內(nèi)容/目的單元一2h卓越人才應有的工作認知與定位1.在團隊發(fā)展中應有的價值觀與行為 新世代人才發(fā)展的五個維度 自我角色在團隊中如何有效發(fā)揮 與團隊高效協(xié)作的關(guān)鍵行動2.建立正確的工作態(tài)度與定位 優(yōu)秀人才擁有的職業(yè)思想與定位 勇于承擔...
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《醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程摘要：醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃教學時間:6小時講授人:史曉群【課程目標】決定醫(yī)院的品牌影響力是科室的品牌影響力，決定科室的品牌影響力是專家的品牌影響力。醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃和科室戰(zhàn)略規(guī)劃離開了員工職業(yè)生涯規(guī)劃就不接地氣，就是空中樓閣。市場經(jīng)濟中，每個人必須找到自己的市場價值。要想成功就必須規(guī)劃生涯、經(jīng)營人生。通過清點庫存來給...
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《銷售顧問：幸福的職業(yè)人生》
課程摘要：銷售顧問：幸福的職業(yè)人生【課程的本質(zhì)】課程的本質(zhì)是講授職業(yè)生涯管理，結(jié)合企業(yè)的常規(guī)需求，在講述職業(yè)發(fā)展的工具和方法論的同時，重點強調(diào)了“發(fā)揮優(yōu)勢”、“努力工作”、“改變思維”、“工作意義感”、“積極情緒”、“修身正心”?！究蛻艨赡苊媾R的問題】1. 企業(yè)擬對部分核心員工做些培育和發(fā)展，結(jié)合員工自己的職業(yè)發(fā)展...
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《幸福的職業(yè)人生》
課程摘要：幸福的職業(yè)人生【課程背景】《幸福的職業(yè)人生》是個人發(fā)展類的課程，從央視幸福感調(diào)查引入到職業(yè)幸福感，具體從發(fā)現(xiàn)天賦、提高幸福指數(shù)和發(fā)展職業(yè)生涯三個角度展開。在講述職業(yè)發(fā)展的工具和方法論的同時，重點強調(diào)了“發(fā)揮優(yōu)勢”、“努力工作”、“改變思維”、“工作意義感”、“積極情緒”、“修身正心”。通過該課程的學習，學員...
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《做自己職業(yè)生涯的掌控者》
課程摘要：《做自己職業(yè)生涯的掌控者》第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理 引入：互動項目職業(yè)夢想圖l 何謂職業(yè)生涯管理？l 為什么我們需要職業(yè)生涯管理？l 職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容l 職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點第二部分：職業(yè)生涯管理模型l 職業(yè)生...
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《職場人士的生涯規(guī)劃與管理》
課程摘要：職場人士的生涯規(guī)劃與管理 【課程收益】 了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念 明確職業(yè)生涯規(guī)劃與管理對組織與個人的重要性 準確評價個人特點和強項，定位職業(yè)方向 調(diào)整心態(tài)，管理職業(yè)生涯【課程對象】公司中高層經(jīng)理及管理人員 【課程形式】現(xiàn)場講授、自我測試、小組討論、案例...
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《新員工培訓之職業(yè)生涯規(guī)劃與成長》
課程摘要：《新員工培訓之職業(yè)生涯規(guī)劃與成長》 課程背景：員工職業(yè)生涯的規(guī)劃、發(fā)展與管理是企業(yè)留住和激勵員工的重要手段，也是員工忠誠于企業(yè)的重要理由。職業(yè)生涯開發(fā)與管理：只要開始，永遠不晚；只要進步，總有空間。人生是海、職業(yè)是船。你做水手？還是船長？找到職業(yè)錨之前，只不...
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《候選人職業(yè)生涯規(guī)劃 》
課程摘要：發(fā)展賦能系列共啟未來? ——候選人職業(yè)生涯規(guī)劃 目標：? 清晰個人自我定位，了解引導候選人職業(yè)規(guī)劃的三大關(guān)鍵點；? 學會與候選人討論職業(yè)目標，掌握引導候選人職業(yè)規(guī)劃的步驟；? 掌握與候選人探索職業(yè)燃料注入途徑、構(gòu)建畢生學習曲線的策略；? 能夠在候選人高原期，激勵其突破自我、敢于挑戰(zhàn)、畢生發(fā)展。對象：中/基層...
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