吳立國(guó)

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常駐地:河北省>石家莊市 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能

擅長(zhǎng)領(lǐng)域職業(yè)素養(yǎng) 管理技能
助理聯(lián)系方式13521368763
工作經(jīng)歷私營(yíng)企業(yè),5年以上
從業(yè)年份2015年
常駐地河北省>石家莊市
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主講課題

吳立國(guó)講師介紹
管理學(xué)學(xué)士、教育學(xué)學(xué)士
心理學(xué)碩士
北京大學(xué)特聘講師
高級(jí)注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
員工職業(yè)化訓(xùn)練專家
員工“心、智、能、禮”職業(yè)化塑造訓(xùn)練模式創(chuàng)始人

職業(yè)履歷
曾任常青集團(tuán)人力資源總監(jiān)、新聯(lián)合科技教育集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、現(xiàn)任安聯(lián)地產(chǎn)任培訓(xùn)總監(jiān)。開(kāi)發(fā)出獨(dú)具特色的員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)模式——員工“心、智、能、禮”職業(yè)化塑造訓(xùn)練模式,極大地提高了員工的職業(yè)化程度和職業(yè)能力,課程效果明顯。

授課風(fēng)格
授課風(fēng)格輕松,課堂氣氛活躍,善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的興趣和熱情,語(yǔ)言表達(dá)詼諧幽默,讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受知識(shí)。理論講解深入淺出,善于將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,將簡(jiǎn)單的問(wèn)題通俗化。善于運(yùn)用案例教學(xué),從案例中分析其中蘊(yùn)含的道理,理論聯(lián)系實(shí)際能力強(qiáng)。學(xué)員滿意度在90%以上。

【從業(yè)經(jīng)歷】
吳老師擁有十余年大型企業(yè)管理和培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任常青集團(tuán)人力資源總監(jiān)、新聯(lián)合科技教育集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、現(xiàn)任安聯(lián)地產(chǎn)任培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù),同時(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)用管理心理學(xué)多年,具有扎實(shí)的心理咨詢理論以及豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)。
吳老師開(kāi)發(fā)出獨(dú)具特色的員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)模式——員工“心、智、能、禮”職業(yè)化塑造訓(xùn)練模式,極大地提高了員工的職業(yè)化程度和職業(yè)能力,課程效果明顯。
吳老師的演講全身心的投入,課堂氣氛活躍,語(yǔ)言表達(dá)激情,講授氣場(chǎng)強(qiáng)大,善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的興趣和熱情,積極與學(xué)員互動(dòng),遣詞用語(yǔ)詼諧幽默,讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受知識(shí)。吳老師的理論講解深入淺出,通俗易懂,一直致力于強(qiáng)調(diào)運(yùn)用案例教學(xué),結(jié)合案例分析,深入、多角度剖析其中蘊(yùn)含的道理,理論聯(lián)系實(shí)際能力強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性,注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化。學(xué)員滿意度在97%以上。客戶滿意度在95%以上。
授課風(fēng)格整體概況為:3、4、5

語(yǔ)言表達(dá)“3力”:
感染力:語(yǔ)言表達(dá)激情奔放,言語(yǔ)流暢,寓教于樂(lè),用熱情感染每一位學(xué)員;
影響力:課程內(nèi)容一針見(jiàn)血,直至核心,抽絲剝繭,從思想上改變學(xué)員的認(rèn)知和行為;
接受力:講授方式通俗易懂,案例有針對(duì)性并喜聞樂(lè)見(jiàn),寓教于樂(lè),易于被學(xué)員接受和熟記;

課程展示 “4化”:
復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化;
抽象的問(wèn)題具體化;
艱深的問(wèn)題通俗化;
理論的問(wèn)題案例化;

課程內(nèi)容 “5性”:
針對(duì)性:課前調(diào)研,針對(duì)學(xué)員狀況設(shè)置課程內(nèi)容,針對(duì)性強(qiáng);
實(shí)用性:課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)具體操作和落地,授之以漁;
啟發(fā)性:強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的啟發(fā)特點(diǎn),舉一反三,融會(huì)貫通;
思想性:課程內(nèi)容有深度,側(cè)重全面看待問(wèn)題,延展思想;
工具性:結(jié)合工具的運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容落地,作用于工作;
吳立國(guó)曾服務(wù)的客戶
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石化集團(tuán)、中國(guó)人保PICC、河北銀行、北京金隅集團(tuán)、宅急送、全友家私、神東集團(tuán)、雙虎家私、羅蒙西服、家樂(lè)福、北京北農(nóng)大集團(tuán)MBA班、華北制藥、石藥集團(tuán)、保定科恒藥業(yè)、圍場(chǎng)金發(fā)藥業(yè)、九華山莊溫泉酒店、世鴻集團(tuán)、北京匯脈國(guó)際能源投資、國(guó)大集團(tuán)房地產(chǎn)、京華電子、普蘭迪機(jī)電、動(dòng)力集團(tuán)、天森藥業(yè)、誠(chéng)實(shí)集團(tuán)、藍(lán)天集團(tuán)、博士德軟件、渝鄉(xiāng)辣婆婆餐飲、賀祥機(jī)電股份、國(guó)大36524連鎖、北京博文智星全腦開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、環(huán)渤海灣集團(tuán)、58同城、銀河人才網(wǎng)、安全實(shí)業(yè)、漫灑特褲業(yè)、河北義厚成、長(zhǎng)城汽車(chē)、遼寧丹東農(nóng)行、河南上宅集團(tuán)、沈陽(yáng)農(nóng)行、富士康、武漢鐵路、景德鎮(zhèn)農(nóng)行等等
吳立國(guó)的內(nèi)訓(xùn)大綱
90后/新生代員工管理之道
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
從大學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
從校園到職場(chǎng)——職業(yè)人自我修煉
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
從校園人到企業(yè)人
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
打造職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
高效溝通技巧
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
高效時(shí)間管理
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
工匠精神
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
溝通技巧與關(guān)系協(xié)調(diào)
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
管理技能提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
管理心理學(xué)和新生代員工管理
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
黃金心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
基層管理者角色認(rèn)知
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
基于DISC性格密碼解析的高效溝通
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
跨部門(mén)溝通
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)技能提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
青年骨干員工職業(yè)化自我修煉
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
情商培養(yǎng)、溝通技巧與團(tuán)隊(duì)合作
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
人際風(fēng)格與有效溝通
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
社會(huì)責(zé)任與社會(huì)道德
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
塑造團(tuán)隊(duì)精神與激發(fā)工作激情
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2-3天
新生代員工心理與管理實(shí)務(wù)
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
行政、文秘人員綜合能力提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
性格分析與角色轉(zhuǎn)換
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
性格分析與自我認(rèn)知
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
壓力與情緒管理——基于性格的壓力緩釋之道
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
贏在執(zhí)行
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
員工職業(yè)化“進(jìn)階式培訓(xùn)”
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
員工忠誠(chéng)度與感恩心態(tài)
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
員工綜合素質(zhì)提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
職業(yè)角色轉(zhuǎn)變與自我管理
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
職業(yè)心態(tài)塑造與員工凝聚力提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
中層管理人員綜合素質(zhì)提升
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
卓越執(zhí)行力
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
做最好的中層——管理者角色認(rèn)知
內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
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