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《管理者職責(zé)角色定位與認(rèn)知》
課程摘要：管理者角色定位與認(rèn)知講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者職責(zé)角色定位與認(rèn)知》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力？是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產(chǎn)品升級改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競爭力。其實(shí)，無論社會(huì)發(fā)展到何種程...
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《管理者自我認(rèn)知》
課程摘要：管理者自我認(rèn)知講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者自我認(rèn)知》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力？是很多企業(yè)思考和困惑的問題。其實(shí)，無論社會(huì)發(fā)展到何種程度，科技再發(fā)達(dá)，人，永遠(yuǎn)是企業(yè)發(fā)展以及提升競爭力的不二法門。如果有效的管理人，激勵(lì)人，教導(dǎo)...
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《管理者職責(zé)角色認(rèn)知》
課程摘要：管理者職責(zé)角色認(rèn)知講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者職責(zé)角色認(rèn)知》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力？是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產(chǎn)品升級改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競爭力。其實(shí)，無論社會(huì)發(fā)展到何種程度，科技...
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《管理者角色認(rèn)知與自我管理》
課程摘要：管理者角色認(rèn)知與自我管理 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者角色認(rèn)知與自我管理》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力？是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產(chǎn)品升級改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競爭力。其實(shí)，無論社會(huì)發(fā)展到...
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《邁向卓越—基層管理者的角色認(rèn)知》
課程摘要：《邁向卓越—基層管理者的角色認(rèn)知》【課程背景】基層管理者是團(tuán)隊(duì)發(fā)展和業(yè)績提升的基礎(chǔ)，是靠近一線和前線的主力軍。但是，有不少的基層管理者被提拔到管理崗位后，因?yàn)槿狈芾斫?jīng)驗(yàn)，而不懂如何帶團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)業(yè)績差，測評分?jǐn)?shù)低，原本是優(yōu)秀員工，現(xiàn)在卻成了不合格的基層管理者，有的甚至因此而被“打回原形”，造成企業(yè)與個(gè)人...
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新任中層管理者角色認(rèn)知及能力提升
課程摘要：跨越新任中層最初的90天新任中層管理者角色認(rèn)知及能力提升主講老師：徐德霞【課程背景】 當(dāng)一個(gè)人的績效被認(rèn)可而且因此而升任成為團(tuán)隊(duì)管理者時(shí)，可以說是在職場上最令人興奮的時(shí)刻了。然而，一個(gè)成功的個(gè)人貢獻(xiàn)者是無法因?yàn)槿蚊查g轉(zhuǎn)變成一位成功的團(tuán)隊(duì)管理者，如專業(yè)、時(shí)間分配、工作安排，其中最難轉(zhuǎn)...
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中層管理者角色認(rèn)知
課程摘要：《從優(yōu)秀到卓越》中層管理者角色認(rèn)知主講：徐德霞老師【課程背景】我們生活在一個(gè)易變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時(shí)代，這個(gè)時(shí)代焦慮蔓延，新技術(shù)，新概念日新月異，企業(yè)“不作為”和“選擇錯(cuò)誤”同樣致命，我們同樣無法回避，需要直面挑戰(zhàn)，如何接受變化/變革，在時(shí)代成長中不斷成長，那就要求所有人，尤其是管理者要能夠獨(dú)立...
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管理者如何定位角色？--5R目標(biāo)管理
課程摘要：管理者如何定位角色？ --5R目標(biāo)管理 【課程簡介】課程時(shí)間1天 （6小時(shí)/天） 授課對象中、基層管理者/儲備干部授課方式內(nèi) 訓(xùn)（根據(jù)客戶需求訂制） 【課程背景】 大部分企業(yè)把業(yè)績冠軍和業(yè)務(wù)能手提拔為經(jīng)理，但他們并沒有接受過領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練，他們會(huì)做專業(yè)，但不會(huì)帶隊(duì)...
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管理者角色定位與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
課程摘要：《管理者角色定位與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》培訓(xùn)課綱 課程講師：王群祥 中高層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程受眾：中高層管理人員課程時(shí)間：1-2天授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問題很實(shí)際、方法好落地課程背景：作為中高層...
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管理者角色定位與能力提升
課程摘要：《管理者角色定位與能力提升》培訓(xùn)課綱——做好“三官兩員一助手”的六大功法 課程講師：王群祥 中高層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程受眾：中高層管理人員課程時(shí)間：2天授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問題很實(shí)際...
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