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管理角色認(rèn)知
從技術(shù)向管理的華麗轉(zhuǎn)身
課程摘要：新晉管理者的必經(jīng)之路——過五關(guān)斬六將從技術(shù)向管理的華麗轉(zhuǎn)身主講：高海東老師【課程背景】企業(yè)發(fā)展離不開員工的成長與管理者的迭代，都說“鐵打的營盤流水的兵”，那么這個“營盤”怎樣才能保證一如既往的堅(jiān)硬呢？它靠的是制度和作風(fēng)的傳承，讓普通員工變成優(yōu)秀員工，讓優(yōu)秀員工晉升為管理者。每一次成長與進(jìn)步都會伴隨著痛苦的改...
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管理者的四重角色與三大使命
課程摘要：卓越經(jīng)理人管理者的四重角色與三大使命竇毅【課程背景】提拔一名優(yōu)秀的骨干員工，他一定會成為優(yōu)秀的管理者嗎？為什么有些管理者作為基層員工的時(shí)候非常優(yōu)秀，成為管理者之后卻績效平平，甚至拉低整個團(tuán)隊(duì)的績效？實(shí)際上，基層員工與管理者的角色有本質(zhì)上的區(qū)別。管理者在企業(yè)中承擔(dān)了承上啟下的角色與使命，這和基層骨干員工有本質(zhì)...
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管理者的角色認(rèn)知與管理領(lǐng)導(dǎo)力
課程摘要：從技術(shù)到管理管理者的角色認(rèn)知與管理領(lǐng)導(dǎo)力竇毅【課程背景】正所謂商場如戰(zhàn)場，狹路相逢勇者勝！在激烈的市場競爭中，有的公司所向披靡而有的公司卻節(jié)節(jié)敗退。同樣都是由人組成的群體，為什么會有如此大的差距？如何建設(shè)一支戰(zhàn)則必勝的高績效團(tuán)隊(duì)？首先取決于團(tuán)隊(duì)管理者的管理水平。很多管理者，通常由于技術(shù)或業(yè)務(wù)能力出眾而得到提...
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學(xué)華為——解決方案經(jīng)理的角色定位和工作務(wù)實(shí)
課程摘要：學(xué)華為——解決方案經(jīng)理的角色定位和工作務(wù)實(shí) 【課程背景】 解決方案經(jīng)理在華為銷售項(xiàng)目運(yùn)作中起到了舉足輕重的作用，從狼狽為奸模式到鐵三角模式，再到班長的戰(zhàn)爭模式的組織轉(zhuǎn)型中，解決方案經(jīng)理的角色定位和跨部門協(xié)同作戰(zhàn)的內(nèi)涵也不斷豐富和完善，賦予華為的項(xiàng)目運(yùn)作以極大的競爭力。如何給予解決方案經(jīng)理合適的角色定位，如何...
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從專業(yè)人才走向管理人才必修課
課程摘要：《蝶變，專業(yè)人才的華麗轉(zhuǎn)身》 ——從專業(yè)人才走向管理人才必修課【課程背景】從“單身”到“結(jié)婚”到“為人父母”，角色變了，思想變了嗎？行為變了？從“員工”到“管理”到“領(lǐng)導(dǎo)”，角色變了，工作方式變了嗎？工作能力變了嗎？企業(yè)潛規(guī)則“做而優(yōu)則管”，所有管理人員都是從一線員工做起來，被公...
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高績效團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
課程摘要：高績效團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 課程背景：角色的轉(zhuǎn)換意味著思維方式的轉(zhuǎn)換；當(dāng)一個專業(yè)能手成為一名管理者之后，就開始了角色的轉(zhuǎn)換，下屬對你的尊重方式也發(fā)生了改變。相應(yīng)的，就需要管理者使用不一樣的技能，方可帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。隨著組織的發(fā)展和擴(kuò)充，市場的快速變化，競爭對手的不斷挑戰(zhàn)，管理對象需求層級的差異，管理者...
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贏在定位——高定位的管理者角色認(rèn)知
課程摘要：贏在定位——高定位的管理者角色認(rèn)知 課程背景：中層，是企業(yè)的腰部力量，決定著戰(zhàn)略落地的效果、團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)，也決定著企業(yè)的組織優(yōu)勢。對于管理者來說，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮積極的作用，首先必須認(rèn)識自己扮演的角色，清楚自己的定位。正確的管理角色認(rèn)知，才能有效地實(shí)施管理，合理地安排工作，才能在更好地帶領(lǐng)員工實(shí)現(xiàn)組...
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司其職，辦好事——管理者角色定位與認(rèn)知
課程摘要：司其職，辦好事——管理者角色定位與認(rèn)知 課程背景：隨著公司的不斷發(fā)展，管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者，大多數(shù)是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準(zhǔn)自己的位置，使工作陷入困境。很多管理者往往是...
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管理者角色認(rèn)知與自我修煉
課程摘要：管理者角色認(rèn)知與自我修煉 【課程背景】1. 中層管理者做為企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的核心，直接影響企業(yè)綜合競爭力，提升中層管理者能力勢在必行2. 企業(yè)老板及核心高管通過不斷的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，經(jīng)營思路和管理理念有了較大幅度的提升，但當(dāng)在企業(yè)內(nèi)部推行時(shí)，發(fā)現(xiàn)中層管理團(tuán)隊(duì)由于固定的習(xí)慣和缺乏系統(tǒng)性的管理培訓(xùn)，已經(jīng)與企...
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管理者角色認(rèn)知與定位
課程摘要：《管理者角色認(rèn)知與定位》 課程背景:認(rèn)知不清，思路必然模糊；角色不清，行為必致偏頗！管理者如何認(rèn)識自身的角色，如何調(diào)整自身的行為，對自身行為和工作績效起著導(dǎo)向和決定作用。本課程的目的在于幫助管理者形成正確的角色認(rèn)知，掌握不同層級的角色應(yīng)該具備的管理技能。課程采用國際上公認(rèn)的方法論，通過大量的研討及案例分析，...
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