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管理角色認知
從業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者
課程摘要：《從業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者》 課程講師：王群祥 管理技能、團隊打造、領導力提升、有效溝通、員工職業(yè)化培訓師課程受眾：新任中基層管理人員、儲備干部課程時間：2天授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習授課特色：課前調研及個性化設計+課中系統(tǒng)知識及實操演練+課后做知識轉化為績...
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中層管理者的角色定位與勝任力提升
課程摘要：《中層管理者的角色定位與勝任力提升》培訓課綱——中層領導力提升必修課課程講師：王群祥 中層管理技能、領導力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設培訓師課程受眾：中基層管理人員、儲備干部課程時間：1天授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習授課特色：風格很犀利、案例接地氣、問題很實...
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優(yōu)秀管理者的素質模型和角色認知
課程摘要：《優(yōu)秀管理者的素質模型和角色認知》培訓課綱 課程受眾：中高層管理人員課程時間：2天授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習授課特色：風格很犀利、案例接地氣、問題很實際、方法好落地課程背景：作為中高層管理者，作為團隊的領導者，你是否思考過這些問題：? 員工逆反嚴重，如何...
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中層管理者的角色定位與勝任力提升
課程摘要：《中層管理者的角色定位與勝任力提升》培訓課綱——中層領導力提升必修課課程講師：王群祥 中層管理技能、領導力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設培訓師課程受眾：中基層管理人員、儲備干部課程時間：1天授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習授課特色：風格很犀利、案例接地氣、問題很實...
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如何做好一個合格的主管
課程摘要：實效為根，成果為魂，知行合一，專業(yè)創(chuàng)造價值，真誠贏得信賴 《如何做好一個合格的主管》主講：王鏻課程背景 企業(yè)發(fā)展的不同階段，團隊成員如何快速適應并積極做出精準定位？ 在企業(yè)根據市場規(guī)律做出相應調整后，管理風格如何因地制宜？ 去機構化時代，轉型管理者如何根據平臺要求做出自我改善？ 部門職能，...
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管理者的角色認知與責任擔當
課程摘要：實效為根，成果為魂，知行合一，專業(yè)創(chuàng)造價值，真誠贏得信賴 《管理者的角色認知與責任擔當》 主講：王鏻【課程背景】1. 企業(yè)發(fā)展的不同階段，管理者如何快速適應并積極做出精準定位？2. 在企業(yè)根據市場規(guī)律做出相應調整后，管理風格如何因地制宜？3. 去機...
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管理者角色認知與領導力
課程摘要：管理者角色認知與領導力主講：陶躍 【課程背景】企業(yè)不同，團隊不同，管理之道相同。大部分管理者都是從技術或者業(yè)務骨干晉升上來，從自己做事到管理他人做事，從單打獨斗到帶領團隊，從小范圍溝通到跨部門協(xié)作，如果不能迅速建立正確的角色認知和掌握相應的履職能力，就很容易出現(xiàn)諸如推動不力、士氣不高、協(xié)調不順、團隊不和等管...
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管理者角色認知與服務心智模式改善
課程摘要：《管理者角色認知與服務心智模式改善》內訓篇-----站在客戶的角度，創(chuàng)造價值主講人：齊磊課程目標： ? 能夠區(qū)分高中基層主要職能和相關特點? 能夠復述中層定位的“四做”? 能夠當堂完成激勵設計表的練習? 能夠復述客戶價值的定義? 能夠當堂完成內部客戶價值的案例分析? 能夠運用內部客戶價值的關鍵點...
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從有位到有為 -----管理者角色定位與自我管理
課程摘要：從有位到有為-----管理者角色定位與自我管理主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似問題：1. 領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實2. 每天自己特別忙，下屬卻無事可做3. 自己很厲害，下屬不成長4. 給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半5. ...
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