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《工作中的情商管理》
課程摘要：工作中的情商管理張礫勻老師 【課程收益】? 帶領(lǐng)員工自動(dòng)改變自己的心智模式，提升自己的情商管理能力? 啟發(fā)員工自動(dòng)創(chuàng)造和諧的、竭誠合作的工作環(huán)境? 提升員工維護(hù)自己身心健康的能力 【課程時(shí)長】1-2天 【課程大綱】第一章 體驗(yàn)什么是高情商的表現(xiàn)1.團(tuán)體游戲2.游戲分享3.老師總結(jié)：在智商一樣的情況，情...
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《管理者的情商管理》
課程摘要：管理者的情商管理張礫勻老師 【課程背景】如何調(diào)動(dòng)80、90后這批被我們稱之為新生代的社會(huì)主力的工作積極性和自主性，發(fā)掘他們的真實(shí)想法并加以引導(dǎo)，需要管理層改變傳統(tǒng)的硬性管理（管人+理事）到情商領(lǐng)導(dǎo)（服務(wù)+溝通），達(dá)到以情商促績效，優(yōu)化管理方式，提升經(jīng)營效果的目的。高情商的管理層不僅能夠做好自己的情緒管控及其...
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《情緒與壓力管理---幸福生活 高效工作》
課程摘要：情緒與壓力管理---幸福生活 高效工作課程大綱分享老師：趙了了 【前言】這個(gè)世界上有沒有壓力的人嗎？答案顯而易見，肯定沒有。值得思考的事情是，既然人人都有壓力，也需要疏導(dǎo)壓力，為什么卻甚少有人關(guān)注或進(jìn)行專業(yè)的壓力管理的...
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決勝人性管理
課程摘要：決勝人性管理主講：楊凱【課程背景】如何管理團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性，也是當(dāng)今困擾所有管理者的第一大問題，管理一學(xué)博大精深，浩瀚如海，可謂百家爭鳴。但管理應(yīng)重視人，以人為本已成為當(dāng)今管理學(xué)界的共識。本課程深入淺出，以“道、法、術(shù)”相結(jié)合的方式詳細(xì)闡述管理者如何管理人、駕馭人，如何激活團(tuán)隊(duì)，如令讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人發(fā)...
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如何提升外派高官影響力
課程摘要：《如何提升外派高官影響力》大綱 課程講師：王群祥 中高層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程背景：很多企業(yè)由于業(yè)務(wù)模式的需要，團(tuán)隊(duì)分散辦公，或直接在不同地域建立分部，但公司在派駐管理干部時(shí)卻經(jīng)常因?yàn)楦刹康乃刭|(zhì)差異而影響管理效果，有些干部水土不服難以融入新的團(tuán)隊(duì)，有的干部因環(huán)境不熟，難以快速...
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領(lǐng)導(dǎo)智慧思維
課程摘要：《領(lǐng)導(dǎo)智慧思維》孫力老師【課程背景】《領(lǐng)導(dǎo)智慧思維》源自孫力博士歷時(shí) 35 年關(guān)于詮釋宇宙一體化“和合智慧思維”真相的探索與發(fā)現(xiàn)，在中外經(jīng)典理論精研和性命實(shí)修基礎(chǔ)上開發(fā)的一門專為領(lǐng)導(dǎo)者智慧思維修煉定制的高端課程。該課程首次揭示了人類和合智慧思維的本質(zhì)、方法和定律，吸納了人類智慧的精髓以及當(dāng)代腦科學(xué)最新實(shí)證研...
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領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)御智慧
課程摘要：《領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)御智慧》￠課程簡介：修己安人和知人善任是領(lǐng)導(dǎo)者必備的智慧和本領(lǐng)。然而，領(lǐng)導(dǎo)者的兩難在于喜歡任用聽話的部屬通常不能干，能干的部屬通常又不聽話。所以，領(lǐng)導(dǎo)功力高低展現(xiàn)在統(tǒng)御（統(tǒng)兵御將）的智慧和本領(lǐng)上。這正是『千軍易得，一將難求』用語的真諦所在。 故而，中國帝王典范如漢高祖、漢武帝、唐太宗、康熙、雍正、...
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管理心理學(xué)
課程摘要：《管理心理學(xué)》劉艷萍 【課程目標(biāo)】世界上并沒有一套簡明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無二的人際關(guān)系。我們中有些人需要讓自己更加開放些,也有些人需要練習(xí)讓自己更克制;有些人需要學(xué)會(huì)更信任他人,也有些人需要學(xué)會(huì)更細(xì)心,更有辨識力。因此,要想有一套關(guān)于如何思考...
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青年管理人才的人格魅力塑造
課程摘要：《青年管理人才的人格魅力塑造》主講人：劉艷萍 【課程背景】您是否曾經(jīng)遇到以下情況：? 與他人意見相左時(shí)，要么很強(qiáng)勢要么很順從，卻很難真正影響他人。? 遇到壓力和挑戰(zhàn)的時(shí)候，比較容易情緒化，或焦慮或情緒低落。? 在接受他人反饋的時(shí)候，很難保持心平氣和，比較容易有防御心理，要么聽不進(jìn)去，要么想反駁。? ...
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管理心理學(xué)
課程摘要：《管理心理學(xué)》梁曉光 【課程背景】 管理學(xué)在于做事提高績效，心理學(xué)在于研究人類心理和行為，兩者結(jié)合在一起，成為從人文的角度分析在企業(yè)里，各個(gè)不同崗位人物的角色、行為和性格。企業(yè)是由人組成，這幾方面的互相影響，又會(huì)影響到公司在不同時(shí)間的績效發(fā)揮、業(yè)績和文化。 如果能夠從心理學(xué)入手，再應(yīng)用在工作的安排里面，將可...
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