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《創(chuàng)新思維》
課程摘要：創(chuàng)新思維課程背景：面對(duì)變化的環(huán)境，最終的選擇無(wú)非有兩種：繼續(xù)保持現(xiàn)狀和積極擁抱變革。從實(shí)踐來(lái)看，只有積極創(chuàng)新?lián)肀ё兏锊拍芰⒂诓粩≈?。本課程從創(chuàng)新的定義開(kāi)始，引申出創(chuàng)新所需的條件，繼而提出指導(dǎo)創(chuàng)新的具體工具，讓創(chuàng)新活動(dòng)通過(guò)行動(dòng)落地，繼而營(yíng)造企業(yè)的創(chuàng)新氛圍。課程目標(biāo)：了解創(chuàng)新與價(jià)值的關(guān)系掌握創(chuàng)新必要的技能通過(guò)...
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《結(jié)構(gòu)化思維》
課程摘要：《結(jié)構(gòu)化思維》 【課程背景】 結(jié)構(gòu)化思維，是一項(xiàng)重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將獲得以下優(yōu)勢(shì)： ——提高思維深度和洞察力 ——養(yǎng)成有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，快速抓住問(wèn)題的本質(zhì) ——能夠制作出周密的工作規(guī)劃并清晰呈現(xiàn)，有效屏蔽各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn) ——能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問(wèn)題，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中先人一步 本課程...
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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》
課程摘要：《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】· 互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營(yíng)模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。· ...
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《產(chǎn)品創(chuàng)新與用戶(hù)思維》
課程摘要：《產(chǎn)品創(chuàng)新與用戶(hù)思維》——用超級(jí)爆品戰(zhàn)略重構(gòu)產(chǎn)品體驗(yàn)與用戶(hù)經(jīng)營(yíng)? 課程背景消費(fèi)降級(jí)，線(xiàn)下走低，出海增長(zhǎng)。不管什么樣的市場(chǎng)產(chǎn)品是靈魂，增長(zhǎng)是目標(biāo)。對(duì)企業(yè)來(lái)講增長(zhǎng)的關(guān)鍵就是銷(xiāo)售，影響銷(xiāo)售最大問(wèn)題還是產(chǎn)品，產(chǎn)品最大的問(wèn)題就是做不好，賣(mài)不動(dòng)，同質(zhì)化，無(wú)收益。那么，有沒(méi)有一套方法論體系，可以幫助我們無(wú)論做什么產(chǎn)品，...
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《企業(yè)創(chuàng)新思維與管理》
課程摘要：企業(yè)創(chuàng)新思維與管理課程設(shè)計(jì)理念： 人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，技術(shù)的進(jìn)步使得企業(yè)強(qiáng)烈的感受到創(chuàng)新的重要，問(wèn)題是企業(yè)將如何進(jìn)行創(chuàng)新？在哪里創(chuàng)新？如何將創(chuàng)新...
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《企業(yè)創(chuàng)新思維與管理》
課程摘要：企業(yè)創(chuàng)新思維與管理課程設(shè)計(jì)理念： 人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，技術(shù)的進(jìn)步使得企業(yè)強(qiáng)烈的感受到創(chuàng)新的重要，問(wèn)題是企業(yè)將如何進(jìn)行創(chuàng)新？在哪里創(chuàng)新？如何將創(chuàng)新...
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《企業(yè)創(chuàng)新思維與管理》
課程摘要：企業(yè)創(chuàng)新思維與管理課程設(shè)計(jì)理念： 人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，技術(shù)的進(jìn)步使得企業(yè)強(qiáng)烈的感受到創(chuàng)新的重要，問(wèn)題是企業(yè)將如何進(jìn)行創(chuàng)新？在哪里創(chuàng)新？如何將創(chuàng)新...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理提升》
課程摘要：《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理提升》課程培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)【培訓(xùn)目標(biāo)】學(xué)習(xí)如何通過(guò)創(chuàng)新思維，解決運(yùn)用傳統(tǒng)思維無(wú)法解決的問(wèn)題，更快、更多、更好地決策；把創(chuàng)新思維與實(shí)際工作相結(jié)合，突破原有的管理模式，形成創(chuàng)新管理思維體系；系統(tǒng)的講解創(chuàng)新管理的概念和戰(zhàn)略，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的分析，進(jìn)一步評(píng)估企業(yè)的創(chuàng)新管理能力，指明今后的行動(dòng)路...
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《創(chuàng)新思維與戰(zhàn)略創(chuàng)新》
課程摘要：創(chuàng)新思維與戰(zhàn)略創(chuàng)新主講：池強(qiáng) 【課程時(shí)間】 一天半 【課程大綱】引言 本課程的創(chuàng)新基于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展第一篇 創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維概述打破原有認(rèn)知發(fā)現(xiàn)“新大陸”從本質(zhì)出發(fā)構(gòu)建“新系統(tǒng)”基于第一曲線(xiàn)的創(chuàng)新基于第二曲線(xiàn)的創(chuàng)新組合創(chuàng)新-已有元素的新組合分形創(chuàng)新-已有產(chǎn)品的“揚(yáng)棄”突破創(chuàng)新的內(nèi)部組織障礙 第二篇 ...
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《理想會(huì)議室--團(tuán)隊(duì)六維思考力》??工作坊
課程摘要：理想會(huì)議室 團(tuán)隊(duì)六維思考力??高級(jí)促動(dòng)師：王 彥課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《理想會(huì)議室--團(tuán)隊(duì)六維思考力》??工作坊【課程背景】2 一家大公司（ABB集團(tuán)）過(guò)去30天的時(shí)間進(jìn)行跨國(guó)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)討論，掌握工具后，只需要短短兩天完成，IBM實(shí)驗(yàn)室使用工具幫助他們開(kāi)會(huì)時(shí)間節(jié)省四分之一，曾經(jīng)的公務(wù)員實(shí)驗(yàn)幫助提高思維...
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