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《TTAF高效會議引導(dǎo)與創(chuàng)新思維》
課程摘要:TTAF高效會議引導(dǎo)與創(chuàng)新思維 講師:王惠 課 程 綱 要【課程名稱】《TTAF高效會議引導(dǎo)與創(chuàng)新思維》【課程背景】從古至今,人類就習慣于圍在一起交流。到了現(xiàn)代,本質(zhì)上沒有變化,無非是把火把變成了桌子而已。會議是企業(yè)進行內(nèi)部溝通非常重要的組織形式。晨會、周例會、務(wù)虛會、項目策劃會、方案決策會........
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《打破思維的慣性》
課程摘要:破局:打破思維的慣性講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《破局:打破思維的慣性》【課程背景】今天的企業(yè)競爭,已演變?yōu)樗季S方式與思維方式的競爭。然而現(xiàn)實中卻存在諸多的問題:活在老經(jīng)驗、老想法里,照本宣科不愿意思考,不想思考,不會思考總是以我曾經(jīng)這樣的口頭語引以為傲利用老套路解決新問題解決問題遇到難點總是...
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《職場女性破局思維塑造》
課程摘要:職場女性破局思維塑造講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《職場女性破局思維塑造》【課程背景】如果讓大家評價職場女性,總會出現(xiàn)這樣的聲音:- 自我價值感不高,即使身居高位,也會竭盡謙卑;- 常常是跟隨者,即使擁有好的想法也不會直接講出來,除非被問到;- 格局有限,不太能包容,甚至是“記仇”;- 只能從事...
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《不確定時代的領(lǐng)導(dǎo)者思維躍遷》
課程摘要:《不確定時代的領(lǐng)導(dǎo)者思維躍遷》 課程 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《不確定時代的領(lǐng)導(dǎo)者思維躍遷》【課程背景】烏卡(VUCA)時代,外部環(huán)境快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力?是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產(chǎn)品升級改造,到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型,核心的目的都是為了打造企業(yè)...
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《打破思維藩籬:反向?qū)熤啤?/a>
課程摘要:打破思維藩籬:反向?qū)熤? 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《打破思維藩籬:反向?qū)熤啤贰菊n程背景】隨著AI的不斷發(fā)展,工業(yè)4.0時代的到來,在技術(shù)方面,企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代,在經(jīng)營方面,面臨著越來越個性化的需求,在管理方面,面臨著越來越難管理的團隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納(Rob...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》
課程摘要:《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 主講:郭音 【課程背景】:通過對不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同時期企業(yè)的對比分析與勝敗研究,結(jié)合老師自身多年創(chuàng)業(yè)實踐與投資并購業(yè)務(wù)經(jīng)驗與心得,深入洞察中國企業(yè)當下面臨最嚴峻的內(nèi)外部挑戰(zhàn)、最重大的企業(yè)管理與經(jīng)營風險,企業(yè)該如何應(yīng)對?如何快速做出調(diào)整?如何高質(zhì)量解決問題?基于此,郭音老師針...
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《創(chuàng)新思維》
課程摘要:《創(chuàng)新思維》 主講:郭音 【課程背景】:通過對不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同時期企業(yè)的對比分析與勝敗研究,結(jié)合老師自身多年創(chuàng)業(yè)實踐與投資并購業(yè)務(wù)經(jīng)驗與心得,深入洞察中國企業(yè)當下面臨最嚴峻的內(nèi)外部挑戰(zhàn)、最重大的企業(yè)管理與經(jīng)營風險,企業(yè)該如何應(yīng)對?如何快速做出調(diào)整?如何高質(zhì)量解決問題?基于此,郭音老師針對性地...
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《創(chuàng)新改變未來》
課程摘要:創(chuàng)新改變未來創(chuàng)新思維實戰(zhàn)演練主講:朱宏【課程背景】 眾所周知,企業(yè)需要創(chuàng)新,創(chuàng)新力就是發(fā)展力,創(chuàng)新力就是變革力,創(chuàng)新力就是競爭力。但到底怎么創(chuàng)新?有的人會毫無頭緒,覺得難以捉摸,沒有特定的規(guī)律,似乎只能天馬行空的想象。其實不然,沒有通吃天下的創(chuàng)新良方,但有包治百病的創(chuàng)新法則。創(chuàng)新也是有...
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結(jié)構(gòu)化思維課程綱要
課程摘要:《把大腦格式化,實現(xiàn)高速處理信息》 ——結(jié)構(gòu)化思維課程綱要講師:于諾【課程背景】職場中,無論是向上級匯報思想,還是向下級布置任務(wù)、聽取意見,也不論是書面溝通,還是面對面表達,總會有這樣的困惑:? 同樣是做工作匯報或溝通事件,有的人三兩句話就能說清楚、講明白,可是有人卻滔滔不絕說了半...
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設(shè)計思維
課程摘要:《設(shè)計思維》姚瑞軍【課程背景】設(shè)計思維是一種以人為本的解決復(fù)雜問題的創(chuàng)新方法,它利用設(shè)計者的理解和方法,將技術(shù)可行性、商業(yè)策略與用戶需求相匹配,從而轉(zhuǎn)化為客戶價值和市場機會。作為一種思維的方式,它被普遍認為具有綜合處理能力的性質(zhì),能夠理解問題產(chǎn)生的背景、能夠催生洞察力及解決方法,并能夠理性地分析和找出最合適...
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