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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級TTT》
課程摘要：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級TTT培訓(xùn)大綱課程背景：在財富500強企業(yè)里，一個理念已經(jīng)形成共識：不會教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)。由此一門課程就得到空前的重視，TTT培訓(xùn)師之培訓(xùn)已日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。如：有豐富的專業(yè)知識，但不知如何進行專業(yè)...
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《卓越培訓(xùn)師魅力授課技巧》
課程摘要：卓越培訓(xùn)師魅力授課技巧課程大綱-2天（主講：吳國紅）課程前言：古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于表達的大師！作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，你的課堂呈現(xiàn)技巧和表達能力如何，將直接決定著你授課的效果、學(xué)員的接受程度、領(lǐng)導(dǎo)的認可度以及學(xué)員學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的力度。學(xué)習(xí)必要的呈現(xiàn)技巧，通過不斷訓(xùn)練，提升自己的表達能力，將是非常重要...
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《企業(yè)微課的設(shè)計與結(jié)果呈現(xiàn)》
課程摘要：企業(yè)微課的設(shè)計與結(jié)果呈現(xiàn)——XX企業(yè)微課培訓(xùn)師培養(yǎng)及首屆微課大賽【課程背景】1. 在碎片化的學(xué)習(xí)形式越來越多的時代，培訓(xùn)師該如何豐富自己的技能，才能跟得上學(xué)員們的學(xué)習(xí)節(jié)奏？2. 重復(fù)性的知識一遍一遍地講解，培訓(xùn)師很無聊，學(xué)員聽著也很枯燥，還有其他的解決方式嗎？3. 企業(yè)里很多人都可以有很好的工作經(jīng)驗和方法來...
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊培養(yǎng)（TTT）》
課程摘要：企業(yè)內(nèi)部助燃劑——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊培養(yǎng)（TTT）課程背景：在如今快速發(fā)展的時代，各企業(yè)極度需要時刻、快速地成長，才能跟得上社會變化的步伐。快速成長需要兩個必不可少的元素：沉淀和新知。而在這兩個元素當(dāng)中，沉淀又是重中之重。那么一個企業(yè)如何能夠更好地沉淀自己呢？這就需要大量的中堅力量，承擔(dān)起分享的角色，并將企業(yè)中...
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《聲 情 并 茂 -----內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與呈現(xiàn)技巧》
課程摘要：聲 情 并 茂 -----內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與呈現(xiàn)技巧主講人：王學(xué)利【課程背景】當(dāng)前越來越多的企業(yè)強調(diào)培訓(xùn)落地轉(zhuǎn)化的效果，即便如此還是有一些企業(yè)出現(xiàn)課程安排了，學(xué)員沒有來；學(xué)員來的，課程沒有賦能；錢花了，沒價值等等的現(xiàn)象。而這些和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師缺乏專業(yè)的培養(yǎng)和...
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《攻無不“課” 課程設(shè)計與開發(fā)》
課程摘要：攻無不“課”課程設(shè)計與開發(fā)主講：王學(xué)利【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識越來越強，越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗結(jié)合或者需要把引進的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師。l 沒有成型的開發(fā)方法論，或?qū)I(yè)復(fù)雜，很難應(yīng)用；l 課程內(nèi)容沒有邏輯，內(nèi)容單薄、結(jié)果散亂，沒有針對性；l 沒有教學(xué)設(shè)...
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《以“微”知著 微課設(shè)計與開發(fā)》
課程摘要：以“微”知著微課設(shè)計與開發(fā)主講：王學(xué)利【課程背景】隨著職場“新人類”越來越多，伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，疫情對工作、學(xué)習(xí)的影響，員工的學(xué)習(xí)更加趨向于隨時、隨地、隨身的形式。對微課的要求也不僅僅限于知識獲取，還強調(diào)趣味性、實用性、快速迭代。如何快速、高效產(chǎn)出微課并抓住受眾的眼球，已經(jīng)成為微課設(shè)計的價值所在。 【課...
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《TTT-課程設(shè)計與課件設(shè)計》
課程摘要：TTT-課程設(shè)計與課件設(shè)計 （中期）2天（6小時/天）一、課程的設(shè)計? 如何認識培訓(xùn)原因和價值? 常見但也常被忽視的問題或誤區(qū)? 課程設(shè)計的具體步驟二、調(diào)研的具體思路與方法? 如何獲得正確的培訓(xùn)需求? 如何突破調(diào)研中的保護層? 調(diào)研對象篩選與具體方法三、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備? 制訂培訓(xùn)的計劃? 確定...
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《基于崗位經(jīng)驗梳理的TTT》
課程摘要：基于崗位經(jīng)驗梳理的TTT 課程背景：人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中，如何將外部的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過往的崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資，其作用在于：1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉，化隱形知識為顯性化，...
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《內(nèi)訓(xùn)授課技巧提升訓(xùn)練》
課程摘要：內(nèi)訓(xùn)授課技巧提升訓(xùn)練（側(cè)重于授課技巧）授課時間：2天課程綱要：第一部分 課程展示第一項修煉 認識TTT的意義與內(nèi)訓(xùn)師的角色n 企業(yè)內(nèi)部講師的意義? 對企業(yè)的意義：傳承的一致? 對個人的意義：演講能力對個人的重要性? 對管理的意義：你能教會員工嗎？n 培訓(xùn)師自我定位? 什么是培訓(xùn)？什么是培...
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