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APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃
課程摘要：APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃主講：夏玉臣課程背景產(chǎn)品研發(fā)過程雖然只占產(chǎn)品成本的5-10%, 但對最終產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品成本有著70%的影響！產(chǎn)品開發(fā)過程孕育了產(chǎn)品，也就直接決定了產(chǎn)品的基因。一個新的產(chǎn)品是否為廣大消費(fèi)者所喜聞樂見，是否物美價廉，都從根本上取決于新產(chǎn)品的開發(fā)過程。什么是APQP？為什么要APQP? 怎...
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質(zhì)量管理體系建設(shè)與常見問題分析
課程摘要：質(zhì)量管理體系建設(shè)與常見問題分析【課程背景】“說=寫=做”，這是ISO9001質(zhì)量管理體系的基本要求。但，在實際工作中，怎樣有效避免體系文件與實際操作“兩張皮”的現(xiàn)象？怎樣避免在工作目標(biāo)和推進(jìn)計劃上的各自為戰(zhàn)，相互扯皮？流程管理與優(yōu)化是前提，而適時更新的質(zhì)量管理體系文件則能很好地將流程優(yōu)化的成果固化下來， 并...
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IATF16949標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)審員培訓(xùn)
課程摘要：IATF16949標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)審員培訓(xùn)主講：夏玉臣課程背景由西方發(fā)達(dá)國家汽車制造行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)組成的國際汽車行動小組和日本汽車制造商會聯(lián)合制定的IATF16949 標(biāo)準(zhǔn)是汽車行業(yè)公認(rèn)的質(zhì)量管理國際標(biāo)準(zhǔn)，它在ISO9000的基礎(chǔ)上，增加了汽車行業(yè)的特殊要求。這一標(biāo)準(zhǔn)的制定，為汽車行業(yè)質(zhì)量管理的最佳實踐確定了統(tǒng)一行動...
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ISO9001質(zhì)量管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)
課程摘要：ISO9001質(zhì)量管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)【課程背景】什么是質(zhì)量？什么是質(zhì)量管理？質(zhì)量管理經(jīng)過了哪些階段？什么是質(zhì)量管理體系？質(zhì)量管理體系的意義在哪里？ISO9000質(zhì)量管理體系的框架是怎樣的？ISO9001對企業(yè)的各項工作有哪些具體的要求？怎樣來滿足這些要求？內(nèi)部審核的目的與作用是什么？怎樣正確地開展內(nèi)部審核？...
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質(zhì)量意識培訓(xùn)
課程摘要：質(zhì)量意識培訓(xùn)【課程背景】什么是質(zhì)量？什么是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該由誰來定？質(zhì)量與成本、效率、交期之間的關(guān)系到底是怎樣的？改善質(zhì)量就必須在成本、效率、交期方面付出必要的代價？重視質(zhì)量只能嘴上說說，真做起來企業(yè)根本無法兼顧？經(jīng)常說質(zhì)量管理需要全員參與，這到底指的是什么意思？大家一窩蜂上？企業(yè)各部門員工的工作怎樣...
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TQM全面質(zhì)量管理
課程摘要：TQM全面質(zhì)量管理【課程背景】TQM，全面質(zhì)量管理在當(dāng)今的企業(yè)管理實踐中早已不是什么神秘的訴求。但細(xì)探究卻不難發(fā)現(xiàn)真正能理解TQM實質(zhì)的朋友并不是很多，更不要提能堅持踐行TQM了。什么是質(zhì)量？什么是質(zhì)量管理？什么是全面質(zhì)量管理？要實施全面質(zhì)量管理，應(yīng)該建立怎樣的質(zhì)量管理原則與質(zhì)量管理意識？全面質(zhì)量管理的實施...
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管理者領(lǐng)先的質(zhì)量與成本意識及管理理念
課程摘要：管理者領(lǐng)先的質(zhì)量與成本意識及管理理念【課程背景】意識決定行動。而管理者的思想意識則直接決定公司將要采取什么樣的行動。用當(dāng)今領(lǐng)先的質(zhì)量與成本意識武裝管理者的大腦，是企業(yè)積極進(jìn)取、勇于變革的法寶。授課老師曾長期供職于多家知名外資企業(yè)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌全公司范圍內(nèi)的各種績效改善活動和變革管理。對于怎樣樹立領(lǐng)先的質(zhì)量與...
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假設(shè)檢驗培訓(xùn)課程大綱
課程摘要：假設(shè)檢驗培訓(xùn)課程大綱【課程背景】作為基本統(tǒng)計工具之一，假設(shè)檢驗的應(yīng)用十分廣泛。不掌握假設(shè)檢驗，根本就無法駕馭統(tǒng)計技術(shù)； 不理解假設(shè)檢驗， 更無法理解方差分析、回歸分析和實驗設(shè)計。要想利用統(tǒng)計技術(shù)， 實施質(zhì)量和績效方面的管理與改善， 首先就要理解和掌握假設(shè)檢驗?！菊n程時長】2天 【課程目的】本課程重點針對從事...
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質(zhì)量問題分析與解決
課程摘要：質(zhì)量問題分析與解決【課程背景】發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題后，怎樣對問題進(jìn)行正確的統(tǒng)計、分析和歸納、整理？怎樣有效地進(jìn)行溝通？怎樣發(fā)動相關(guān)人員正確對待問題？怎樣采取圍堵措施消除影響？怎樣進(jìn)行深入的分析，進(jìn)而從根源上消除問題產(chǎn)生的根本原因，以預(yù)防問題的再次發(fā)生？本課程針對以上問題而設(shè)計?！菊n程收益】本課程重點針對從事現(xiàn)場質(zhì)量...
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全面質(zhì)量管理系統(tǒng)知識培訓(xùn)
課程摘要：全面質(zhì)量管理系統(tǒng)知識培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)質(zhì)量管理實踐中，各種各樣的理論層出不窮：1. 服務(wù)質(zhì)量決定論。有的企業(yè)，售后服務(wù)做的非常到位，與客戶的關(guān)系特別好。時間久了，不免給人以錯覺，以為只要服務(wù)做得好，產(chǎn)品質(zhì)量好壞沒什么所謂，反正能擺得平。2. 生產(chǎn)質(zhì)量決定論。有的企業(yè)，生產(chǎn)制造能力特別強(qiáng)，即便產(chǎn)品設(shè)計和過程...
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