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《系統(tǒng)思維與全局觀》
課程摘要：系統(tǒng)思維與全局觀高維度未來(lái)型管理者思維能力成長(zhǎng) 課題背景：1、時(shí)代背景：人類已經(jīng)從工業(yè)時(shí)代進(jìn)化到數(shù)智時(shí)代，社會(huì)正經(jīng)歷著從VUCA到BANI的復(fù)雜沖擊，大數(shù)據(jù)推送機(jī)制與信息同溫層現(xiàn)象，讓個(gè)體極其容易落入信息認(rèn)知偏差陷阱，個(gè)體將面臨從技能競(jìng)爭(zhēng)到認(rèn)知競(jìng)爭(zhēng)的改變，人類智慧能力的分水嶺時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。2、政策背景：社會(huì)...
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《前瞻性思維》
課程摘要：《前瞻性思維》原創(chuàng)版權(quán)課程·2025第一模塊 課程導(dǎo)入與基本認(rèn)知：1、學(xué)習(xí)原則交流：輕松·深度·系統(tǒng)·應(yīng)用；2、發(fā)展壓力與時(shí)代機(jī)遇：2.1、知識(shí)爆炸、技術(shù)突破與高速迭代；2.2、熟練的技能與重復(fù)的經(jīng)驗(yàn)不再是職業(yè)價(jià)值衡量的標(biāo)準(zhǔn)；2.3、生成式AI正在重新定義簡(jiǎn)單與復(fù)雜，全面影響工作；2.4、職業(yè)素能結(jié)構(gòu)的比例...
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《前瞻思維與科學(xué)決策》
課程摘要：前瞻思維與科學(xué)決策極受關(guān)注與更受歡迎的管理者思維訓(xùn)練與能力成長(zhǎng)課程課題背景：1、時(shí)代背景：人類已經(jīng)從工業(yè)時(shí)代進(jìn)化到數(shù)智時(shí)代，社會(huì)正經(jīng)歷著從VUCA到BANI的復(fù)雜沖擊，大數(shù)據(jù)推送機(jī)制與信息同溫層現(xiàn)象，讓個(gè)體極其容易落入信息認(rèn)知偏差陷阱，個(gè)體將面臨從技能競(jìng)爭(zhēng)到認(rèn)知競(jìng)爭(zhēng)的改變，人類智慧能力的分水嶺時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。...
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《創(chuàng)新思維與應(yīng)用管理》
課程摘要：創(chuàng)新思維與應(yīng)用管理一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入：1、思維學(xué)習(xí)之：知識(shí)遷移、技能復(fù)制與認(rèn)知進(jìn)化2、自我之特質(zhì)分析：思維、語(yǔ)言、行動(dòng)——直覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、理性3、前瞻思維的應(yīng)用背景與價(jià)值潛力二、關(guān)于前瞻思維：1、前瞻思維與系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、數(shù)據(jù)思維與人性思維的客觀關(guān)系案例：因特爾公司簡(jiǎn)史與商業(yè)規(guī)模發(fā)展邏輯關(guān)聯(lián)交流2、前瞻思維的學(xué)習(xí)...
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《日新月異——AI賦能創(chuàng)新思維》
課程摘要：日新月異——AI賦能創(chuàng)新思維課程背景：在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，人工智能（AI）正以前所未有的速度重塑商業(yè)格局。企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：一方面，傳統(tǒng)創(chuàng)新模式在信息處理、方案驗(yàn)證和資源配置等方面逐漸力不從心；另一方面，AI的崛起為企業(yè)提供了全新的創(chuàng)新范式和思維工具。從特斯拉的AI設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室到DeepSeek在...
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《結(jié)構(gòu)性思維—迷你劇本殺》
課程摘要：《結(jié)構(gòu)性思維—迷你劇本殺》匯報(bào)有邏輯、表達(dá)更清晰—迷你劇本殺課程主講：劉力銘老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的職場(chǎng)環(huán)境中，結(jié)構(gòu)性思維對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)效率有至關(guān)重要點(diǎn)作用，然而實(shí)際情況卻常常令人擔(dān)憂。實(shí)踐證明，員工缺乏結(jié)構(gòu)性思維往往會(huì)帶來(lái)了諸多問(wèn)題。而這些問(wèn)題會(huì)嚴(yán)重影響到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體效率：? 匯報(bào)缺乏條理：?jiǎn)T工...
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《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)—高科技企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展》
課程摘要：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)—高科技企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展主講：江后付【課程背景】蘋果創(chuàng)始人喬布斯認(rèn)為：創(chuàng)新是把各種事物融合在一起，有創(chuàng)造力的人就是看到一些聯(lián)系，然后總能看到各種事物之間的聯(lián)系，然后融合形成新的事物，這就是創(chuàng)新。作為企業(yè)管理人員，尤其是肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的業(yè)務(wù)變革人員和研發(fā)管理人員，需要體系化的創(chuàng)新方法論和業(yè)務(wù)發(fā)展...
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《動(dòng)態(tài)視角水平思考—思維突破與企業(yè)創(chuàng)新方程式》
課程摘要：《動(dòng)態(tài)視角水平思考—思維突破與企業(yè)創(chuàng)新方程式》主講：江后付老師【課程背景】熊彼特提出：創(chuàng)新就是要“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，即“生產(chǎn)要素的重新組合”，就是要把一種從來(lái)沒(méi)有的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引進(jìn)生產(chǎn)體系中去，以實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)要素或生產(chǎn)條件的“新組合”。作為企業(yè)管理人員，尤其是肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的...
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《系統(tǒng)思維進(jìn)階工作坊--系統(tǒng)思維從進(jìn)階到實(shí)戰(zhàn)》
課程摘要：《系統(tǒng)思維進(jìn)階工作坊》 系統(tǒng)思維從進(jìn)階到實(shí)戰(zhàn)主講：陸堯老師【課程背景】隨著需求的快速變化和商業(yè)環(huán)境的越發(fā)復(fù)雜，當(dāng)下企業(yè)不斷地面臨著各種挑戰(zhàn)和變革。要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，企業(yè)需要全面考慮市場(chǎng)和消費(fèi)者的變化，分析商業(yè)漏洞并快速提供解決方案。企業(yè)需要通過(guò)有效的解決方案，穩(wěn)定公司業(yè)務(wù)和未來(lái)增長(zhǎng)。這意味著企業(yè)需要具有全面決...
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《顛覆性創(chuàng)新思維--在快速變革的市場(chǎng)中打造企業(yè)領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》
課程摘要：在快速變革的市場(chǎng)中打造企業(yè)領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主講：陸堯 【課程背景】變化，是商業(yè)中唯一不變的真理。在市場(chǎng)變革越來(lái)越快的今天，早期的創(chuàng)新方法已經(jīng)無(wú)法解決企業(yè)所面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)。企業(yè)想要成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力就必須調(diào)整自身的創(chuàng)新思維和方法，顛覆傳統(tǒng)模式，不斷推進(jìn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的升級(jí)。然而，企業(yè)在尋求創(chuàng)新的道路上也面臨著...
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