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《組織行為學(xué)與多元領(lǐng)導(dǎo)力》
課程摘要：組織行為學(xué)與多元領(lǐng)導(dǎo)力 一、組織行為學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知建構(gòu)：1、組織行為學(xué)是怎樣的一門學(xué)科，屬于哪個(gè)領(lǐng)域？2、組織行為學(xué)的屬性特征與學(xué)科基礎(chǔ)；4、人性假設(shè)是組織行為學(xué)的應(yīng)用前提；二、組織管理模型五要素1、戰(zhàn)略：目標(biāo)與導(dǎo)向；2、組織：架構(gòu)與模式；3、資源：人財(cái)物信息；4、制度：流程與底線；5、文化：內(nèi)涵與行為；三、...
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《心智領(lǐng)導(dǎo)力與管理價(jià)值突破》
課程摘要：《心智領(lǐng)導(dǎo)力與管理價(jià)值突破》實(shí)現(xiàn)企業(yè)、管理者及團(tuán)隊(duì)的同步成長(zhǎng)與價(jià)值共贏課程背景：1、市場(chǎng)機(jī)遇與競(jìng)爭(zhēng)壓力狀態(tài)下企業(yè)需要更有力地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)；2、管理團(tuán)隊(duì)認(rèn)知能力、團(tuán)隊(duì)心力凝聚性、企業(yè)創(chuàng)新力愈加成為重要競(jìng)爭(zhēng)力因素；3、管理對(duì)象與團(tuán)隊(duì)成員的思維與能力進(jìn)化與傳統(tǒng)管理方式形成沖突；4、組織與個(gè)體的關(guān)系從簡(jiǎn)單的雇傭...
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《邏輯化溝通與情商領(lǐng)導(dǎo)力》
課程摘要：《邏輯化溝通與情商領(lǐng)導(dǎo)力》 一、邏輯思維與高效溝通：1、關(guān)于溝通力與影響力：1.1關(guān)于基礎(chǔ)能力/核心能力/競(jìng)爭(zhēng)能力；1.2領(lǐng)導(dǎo)力的基本構(gòu)成：意志力（逆商）、凝聚力（情感/分享/共識(shí)）、感召力（高效溝通與邏輯表達(dá)）、遠(yuǎn)見力（理性）；2、做個(gè)受歡迎有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：2.1信任建設(shè)能力、敏銳感知能力、氛圍營(yíng)造能力、...
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《領(lǐng)導(dǎo)者自我進(jìn)化與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展認(rèn)知》
課程摘要：領(lǐng)導(dǎo)者自我進(jìn)化與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展認(rèn)知 一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)建構(gòu)（破冰環(huán)節(jié)）：1、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)原則：認(rèn)知進(jìn)化而非知識(shí)遷移，素能優(yōu)化而非技能復(fù)制；2、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)四大誤區(qū)：不明覺厲/故弄玄虛/妄自尊大/妄自菲?。?、領(lǐng)導(dǎo)力的拆分與解讀：領(lǐng)導(dǎo)力由能力與魅力構(gòu)成，本質(zhì)是影響力；4、領(lǐng)導(dǎo)有效性變化關(guān)聯(lián)因素：領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、任務(wù)類型、領(lǐng)導(dǎo)者與...
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《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》
課程摘要：賦能領(lǐng)導(dǎo)力激活個(gè)體與組織的高效績(jī)效路徑 課程背景：1、后工業(yè)時(shí)代的組織競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)出更加活躍的變革形態(tài)；2、組織心智、團(tuán)隊(duì)心力、企業(yè)創(chuàng)新力正在成為核心競(jìng)爭(zhēng)力因素；3、管理對(duì)象與團(tuán)隊(duì)成員的思維與能力進(jìn)化與傳統(tǒng)管理方式形成沖突；4、組織與個(gè)體的關(guān)系從簡(jiǎn)單的雇傭走向彼此合作及相互成就；課程收益： 1、了解并掌握...
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)賦能》
課程摘要：變革領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)賦能課程背景：伴隨著生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展、政策導(dǎo)向調(diào)整、經(jīng)濟(jì)周期變化與競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)卷加劇，絕大多數(shù)組織都面臨主動(dòng)或被動(dòng)變革，如何在變革過程中既要抓住機(jī)遇、又能降低風(fēng)險(xiǎn)，幫助組織成員正確認(rèn)知及理解變革的必要性、緊迫性與落地性，將抽象的變革轉(zhuǎn)化為具象的行動(dòng)？這些全新的任務(wù)對(duì)管理團(tuán)隊(duì)及關(guān)鍵成員的復(fù)雜思考能力提出...
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《數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》
課程摘要：《數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》主講：宋海林老師【課程背景】數(shù)智化時(shí)代，客戶的需求是多樣的、線上線下一體的，需要從企業(yè)視角構(gòu)建客戶洞察-策略驅(qū)動(dòng)-經(jīng)營(yíng)回檢-體驗(yàn)閉環(huán)—支撐保障的完整體系戰(zhàn)略是“骨架”，需要圍繞業(yè)務(wù)數(shù)字化與管理數(shù)字化兩大主題，深度借鑒同業(yè)領(lǐng)先實(shí)踐，探索適合本公司的最優(yōu)路徑，打造特色化發(fā)展模式客戶營(yíng)銷...
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《用心激勵(lì)構(gòu)建激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)思維與能力》
課程摘要：《用心激勵(lì)構(gòu)建激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)思維與能力》課程介紹 （1）背景：當(dāng)今時(shí)代，員工離職率飆升，在企業(yè)平均工作時(shí)間僅有2年。而關(guān)鍵人才的流失，對(duì)企業(yè)意味著高昂的經(jīng)營(yíng)成本。留住人才，尤其是關(guān)鍵人才，使企業(yè)必將面臨的重大問題。俗話說，員工因?yàn)槠髽I(yè)或老板來到公司，卻因?yàn)橹苯又鞴茈x開公司。說明，員工的流失大部分跟主管有關(guān)。那么...
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《領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)密碼》
課程摘要：《領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)密碼》通過領(lǐng)導(dǎo)力提升建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)主講：許婷婷【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)管理中，通過自上而下的制定目標(biāo)、層層管控，通過績(jī)效考核的簡(jiǎn)單指標(biāo)，通過行政命令和各種制度來帶團(tuán)隊(duì)顯然已經(jīng)不再是被推崇的手段了。時(shí)代在變化，員工變得個(gè)性十足，越來越多的領(lǐng)導(dǎo)人總是抱怨：90后、00后的年輕人真難管。但是，如果你還是...
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《高管領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》
課程摘要：《高管領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》 馬上學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力主講：許婷婷【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)管理中，通過自上而下的制定目標(biāo)、層層管控，通過績(jī)效考核的簡(jiǎn)單指標(biāo)，通過行政命令和各種制度來帶團(tuán)隊(duì)顯然已經(jīng)不再是被推崇的手段了。時(shí)代在變化，員工變得個(gè)性十足，越來越多的領(lǐng)導(dǎo)人總是抱怨：90后、00后的年輕人真難管。但是，如果你還是用過去的...
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