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《新生代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬培訓(xùn)方案》
課程摘要：新生代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬培訓(xùn)方案 【課程主題】 新生代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬【授課形式】 角色扮演 情景演練 案例研討 講師點(diǎn)評(píng)【學(xué)員對(duì)象】 公司總經(jīng)理、中高層管理人員、單位主管領(lǐng)導(dǎo)，新晉管理人員、創(chuàng)業(yè)者【培訓(xùn)人數(shù)】 24~48 人【培訓(xùn)時(shí)長】 1- 2 天【企業(yè)管理沙盤】 沙盤起源于...
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
課程摘要：變革陀螺——以管理和領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)組織適應(yīng)變化和打造學(xué)習(xí)型組織的課程 在當(dāng)今變化的世界中，變革是每一個(gè)追求卓越、堅(jiān)強(qiáng)生存的企業(yè)的所必然的選擇，但為什么老板決心變革，下屬卻停滯不前，是能力問題還是意愿問題？項(xiàng)目上線了就是變革成功了嗎？變革成功的標(biāo)志是什么？如何能讓屬對(duì)認(rèn)同變革，有緊迫感？如何能識(shí)別變革中的三種抗拒從...
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《提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則》
課程摘要：提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則——一個(gè)長期廣受歡迎的提升個(gè)人效能的經(jīng)典課程—— 如何能從消極被動(dòng)走向積極主動(dòng)，建立操之在我、自行負(fù)責(zé)的心態(tài)？如何建立內(nèi)在的方向感和持久的動(dòng)力與激情，以終為始的指導(dǎo)當(dāng)前行動(dòng)？如何把關(guān)注點(diǎn)放到最重要的事，忙而不亂，一步步實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)？做到以上三點(diǎn)，你就能從依賴走向獨(dú)立，建立積極的值得信賴...
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《團(tuán)隊(duì)智慧與引導(dǎo)技術(shù)》
課程摘要：團(tuán)隊(duì)智慧與引導(dǎo)技術(shù)課程背景：越來越多的組織意識(shí)到團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的方法更容易成功或獲取更多的利益，但是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變卻非常的不容易，甚至很痛苦。由個(gè)人構(gòu)成的工作小組，而不是共同有效工作的團(tuán)隊(duì)，由對(duì)于認(rèn)可和接受員工的個(gè)人小組，轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一有效團(tuán)隊(duì)的經(jīng)理人，執(zhí)行官和組織經(jīng)營者，行動(dòng)學(xué)習(xí)將提供有益的幫助。大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人由于...
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《促動(dòng)師養(yǎng)成工作坊》
課程摘要：促動(dòng)師養(yǎng)成工作坊課程背景：在美國，全球領(lǐng)導(dǎo)力教父沃倫.本尼斯將行動(dòng)學(xué)習(xí)視為最有影響力的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方式。英國管理大師查理斯.漢迪深以英國人發(fā)明了行動(dòng)學(xué)習(xí)為傲，并以行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念為基礎(chǔ)，向英國政府提交了經(jīng)理人培養(yǎng)的國家戰(zhàn)略，取得了顯著的效果。行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)入中國，在提升業(yè)績、發(fā)展人才、推動(dòng)戰(zhàn)略落地、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等...
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《情商領(lǐng)導(dǎo)力》
課程摘要：情商領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：未來決定企業(yè)發(fā)展的兩大因素：情緒資本(Emotional Capital)和智力資本。其中由感覺、信念、認(rèn)知和價(jià)值觀等組成的情緒資本將為企業(yè)帶去可觀的財(cái)富。領(lǐng)導(dǎo)力就是對(duì)情感的管理和影響能力，情緒和情感構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都能與周圍的人建立和諧的關(guān)系，但成為這樣的和諧領(lǐng)導(dǎo)者...
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《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》
課程摘要：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景： 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自上而下使...
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《管理轉(zhuǎn)型 決勝中層 —— 銀行領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與效能提升新動(dòng)能》
課程摘要：管理轉(zhuǎn)型決勝中層—— 銀行領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與效能提升新動(dòng)能[ 課程背景 ]一、如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)？如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局？如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過程可控？如何以效能提升來引領(lǐng)管理轉(zhuǎn)型操作和日常管理？如何宣貫管理轉(zhuǎn)型的迫切性和必要性？如何提升管理理念？如何改變工作作風(fēng)？如何把握整合組織的七大關(guān)鍵步驟？如何了...
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《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營》
課程摘要：中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營[ 課程對(duì)象 ]1、銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、分支行長、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人2、副職3、后備干部4、業(yè)務(wù)骨干[ 課程背景 ]1、在應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的探索過程中，銀行“帶頭人”面臨著以下考驗(yàn)：- 怎樣激勵(lì)不愁吃穿、不愿加班的新員工？怎樣凝聚坐等退休的老員工？- 怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核...
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《3D領(lǐng)導(dǎo)力》
課程摘要：戰(zhàn)略突破 企業(yè)發(fā)展與員工成長的中樞神經(jīng)管理— -- 3D領(lǐng)導(dǎo)力 n 課程背景與課程特色這不是一門普通的領(lǐng)導(dǎo)力課程。您首先必須思考，企業(yè)成長最關(guān)鍵的原動(dòng)力是什么？毫無疑問的，企業(yè)的成長與發(fā)展需要各種資源，當(dāng)然，資源越豐富越好；但是，不要忘記了，所有的事情都是人做的，不論您有再多的資...
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