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《TWI一線主管能力提升培訓(xùn)》
課程摘要：TWI一線主管能力提升培訓(xùn) TWI（Training Within Industry）是國(guó)際上公認(rèn)的訓(xùn)練一線主管如何管理和教導(dǎo)工人的課程。這個(gè)課程的最大特點(diǎn)是將方法步驟化、條理化，一線主管容易學(xué)習(xí)及掌握且使用。本課程曾經(jīng)幫助美國(guó)6000多家公司超過數(shù)百萬(wàn)工人，使這些企業(yè)的工人的生產(chǎn)績(jī)效提升了25%。這一數(shù)據(jù)...
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《TWI一線主管管理技能提升》
課程摘要：TWI一線主管管理技能提升樓曉蓉 在中國(guó)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題。對(duì)管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心和原動(dòng)力。TWI（Training Within Industry），即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)，其源于二戰(zhàn)后，美國(guó)生產(chǎn)局重建日...
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TWI-如何教會(huì)員工快速掌握技能
課程摘要：工作教導(dǎo)TWI-如何教會(huì)員工快速掌握技能主講：陶躍老師 【課程背景】在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造 2025”的目標(biāo)，最大的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能，是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。一線主管管理技能的強(qiáng)弱已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。面對(duì)越...
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有效待人 TWI-如何讓員工積極的配合工作
課程摘要：有效待人TWI-如何讓員工積極的配合工作主講：陶躍老師 【課程背景】在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的背景下，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造 2025”的目標(biāo)，最大的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能，是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。一線主管管理技能的強(qiáng)弱已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。一線主...
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部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JM培訓(xùn)課程大綱
課程摘要：部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JM培訓(xùn)課程大綱課程收益:JM是對(duì)制造企業(yè)最有實(shí)效的，并有立竿見影的功效。一線主管掌握了改善的技能，會(huì)形成一雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)問題 。通過對(duì)作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)的搬運(yùn)作業(yè)，機(jī)械作業(yè)，手工作...
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部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JI培訓(xùn)課程大綱
課程摘要：部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JI培訓(xùn)課程大綱課程收益:JI是為了能使一線主管掌握一套（4階段法）正確，安全，有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場(chǎng)的一大難題，一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在...
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TWI一線主管技能提升訓(xùn)練
課程摘要：課程背景◆TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了...
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TWI一線主管技能提升訓(xùn)練
課程摘要：第一部分：TWI基礎(chǔ)知識(shí)1、TWI是什么？產(chǎn)生的背景、特色2、TWI能夠解決什么問題？3、企業(yè)為什么要引入TWI？第二部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)管理困惑《劉班長(zhǎng)的困惑?》3、從技術(shù)走向管理...
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TWI---一線主管人員技能提升訓(xùn)練
課程摘要：第一講 一線主管人員（現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)）職責(zé)與工作知識(shí)1.班組的定位2.班組工作的特性3.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班級(jí)長(zhǎng)角色定位4.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班組長(zhǎng)的基本職責(zé)5.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班組長(zhǎng)的三大權(quán)力6.班組領(lǐng)導(dǎo)者--班組長(zhǎng)必備的四種本...
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TWI
課程摘要：第一單元　認(rèn)知TWI一、TWI的起源與發(fā)展1. 軍工背景的訓(xùn)練體系2. 日本企業(yè)的成熟應(yīng)用3. 我國(guó)ＴＷＩ的引進(jìn)與發(fā)展二、ＴＷＩ的價(jià)值與作用三、TWI的特點(diǎn)1. 標(biāo)準(zhǔn)化2. 強(qiáng)調(diào)應(yīng)會(huì)3. 實(shí)踐性強(qiáng)四、TWI四個(gè)模塊1. 工...
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