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TWI一線主管技能提升訓(xùn)練
課程摘要：第一章 現(xiàn)場管理者的角色認知 現(xiàn)場管理的問題和管理者的角色定位 現(xiàn)場管理者課程-TWI簡介 管理者的立場、職責與態(tài)度 問題意識與問題解決 基層干部必備的五個條件第二章 現(xiàn)場工作教導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo) 案例...
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TWI一線主管實戰(zhàn)技能培訓(xùn)
培訓(xùn)收益：能使一線主管掌握正確的指導(dǎo)技能，讓員工不出差錯的工作，提高生產(chǎn)，減少浪費，安定質(zhì)量！正確掌握分析問題、解決問題能力。改善管理干部跟上司、同事、部屬之間的人際關(guān)系，能使一線主管掌握正確的待人技能；提高團隊的協(xié)作，減少一線員工流失，安定生產(chǎn)、、、
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TWI基層干部管理技能提升
培訓(xùn)收益：培養(yǎng)督導(dǎo)人員必備的管理意識與思維方式；
提升督導(dǎo)人員組織、判斷與決策能力，提升一線班組長的責任意識與執(zhí)行能力；
培養(yǎng)督導(dǎo)人員發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，掌握一線現(xiàn)場管理的各種技能和方法；
加強同事間溝通與合作，創(chuàng)造積極的工作氛圍；
認識到培養(yǎng)與激勵員工的重要性以及方法，認識到提升與發(fā)展自我的必要...
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TWI—一線主管技能訓(xùn)練
培訓(xùn)收益：1. 充分理解一線主管的角色轉(zhuǎn)變以及管理的含義；
2. 全方位理解一線主管的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)以及主要工作；
3. 多角度地訓(xùn)練提升一線主管的管理技能；
4. 指導(dǎo)一線主管成功地轉(zhuǎn)入新的領(lǐng)導(dǎo)角色。
5. 可以使高效的作業(yè)技能得到快速復(fù)制，對急速擴大產(chǎn)能的企業(yè)最有效用。
6. 可以使有價值的工作經(jīng)驗...
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TWI一線主管培訓(xùn)
培訓(xùn)收益：明確一線主管的管理職責與角色定位，樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念
了解現(xiàn)場一線管理的整體框架，掌握現(xiàn)場日常管理的重點方法
學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧，提高員工技能，提升執(zhí)行力
掌握溝通，表揚，反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊凝聚力
學(xué)習(xí)現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場問題分析與解決及現(xiàn)場改善的基本方法
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TWI一線主管能力提升培訓(xùn)
培訓(xùn)收益：TWI是國際上公認的訓(xùn)練一線生產(chǎn)主管如何管理和教導(dǎo)工人的課程。這個課程的最大特點是將方法步驟化、條理化，一線主管容易學(xué)習(xí)及掌握且使用。本課程曾經(jīng)幫助美國6000多家公司超過數(shù)百萬工人，使這些企業(yè)的工人的生產(chǎn)績效提升了25%。這一數(shù)據(jù)讓TWI課程成為一線管理人員的必須課程。此課程對那些想獲得實用的技巧以提升一...
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TWI
培訓(xùn)收益：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解和掌握一線管理者所應(yīng)具備的管理技能，能夠?qū)ΜF(xiàn)場一線的管理問題引發(fā)深刻的思考，根據(jù)所培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)用到實踐管理中去，使自己和下屬能夠進行標準作業(yè)，并能有效的指導(dǎo)和激勵下屬，更好地完成本職工作。
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TWI一線主管督導(dǎo)技能訓(xùn)練
培訓(xùn)收益：1、使基層干部認識到自己在企業(yè)管理中督與導(dǎo)的作用。
2、使基層干部了解督導(dǎo)人員必備的條件和要求。
3、學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧，提高員工技能，提升執(zhí)行力
4、掌握溝通，表揚，反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊疑聚力
5、學(xué)習(xí)現(xiàn)場安全管理，現(xiàn)場問題分析與現(xiàn)場改善的基本方法
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TWI基層管理者管理技能提升
課程摘要：第一單元基層管理者的角色認知與自我管理 1、管理的概念 2、基層管理者的地位 3、基層管理者的使命 4、基層管理者的重要作用 5、基層管理者的具體職責 6、基層管理者管理水平現(xiàn)狀 7、基層管...
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TWI現(xiàn)場督導(dǎo)培訓(xùn)
課程摘要：第一部分、一線督導(dǎo)管理干部角色認知與定位 糾正一線督導(dǎo)干部的認識誤區(qū)，自覺正確定位自身角色，并培養(yǎng)自身的管理技能，有效地樹立工作威信并激勵下屬員工。一、一線督導(dǎo)的角色認知與素質(zhì)要求1、一線干部自我角...
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