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《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》
課程摘要：心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用課程介紹 課程時(shí)間：兩天授課教師：尹文剛教授英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)博士中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員，博士生導(dǎo)師 講授方式：互動(dòng)案例分析小組討論 主要講授以下幾個(gè)內(nèi)容：（1） 領(lǐng)導(dǎo)心理a) 卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心b) 集體潛意識(shí)的學(xué)問(wèn)c) 使命化管理（2） 決策...
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《王道攝心術(shù)》
課程摘要：《王道攝心術(shù)》培訓(xùn)方案【課程背景】透過(guò)對(duì)自身的體察以及讀心技巧的學(xué)習(xí)，掌握初次見面了解對(duì)方的心理技術(shù)，從而更好地通過(guò)潛意識(shí)催眠影響他人的決策，通過(guò)對(duì)人性的把控贏得人心，這些技術(shù)對(duì)提升企業(yè)效益有極大的影響?！九嘤?xùn)方式】理論+案例+視聽+研討+實(shí)操+游戲+分享+問(wèn)答+工具+PK等【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【課程大綱】...
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《員工職業(yè)發(fā)展與心態(tài)建設(shè)》
課程摘要：《員工職業(yè)發(fā)展與心態(tài)建設(shè)》課綱一、 員工職業(yè)發(fā)展（一）概述1、 什么是職業(yè)生涯2、 職業(yè)生涯的幾個(gè)階段3、 自測(cè)：你目前屬于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段？（二）職業(yè)探索階段：1、職業(yè)探索階段的特點(diǎn)2、職業(yè)探索階段員工的發(fā)展方向3、職業(yè)探索階段組織的措施（...
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《組織行為學(xué)（管理心理學(xué)）》
課程摘要：組織行為學(xué)（管理心理學(xué)）課程背景：本課程從個(gè)體行為、心態(tài)、動(dòng)機(jī)、結(jié)果等方面為學(xué)員進(jìn)行了詳細(xì)的案例解說(shuō)與精辟分析。個(gè)體的種種行為，與小時(shí)候的環(huán)境有著直接的關(guān)系，在企業(yè)管理中，應(yīng)當(dāng)要了解不同員工的家庭背景、教育情況，研究他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道他們未來(lái)的發(fā)展方向，并更好的指導(dǎo)他們。從個(gè)體行為的研究延伸到企業(yè)管理當(dāng)中...
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《管理心理學(xué)與用人智慧》
課程摘要：管理心理學(xué)與用人智慧課程背景管理者對(duì)于下屬在沒有一個(gè)明確診斷的前提下，很難進(jìn)行工作分配與任務(wù)的管理，從而管理這一活動(dòng)也就失去的意義。員工的勝任力是管理的基本前提，不同勝任力的員工，我們采用的管理方式也截然不同，這就是管理的重要變量。為何說(shuō)管理不是死的而是一種活動(dòng)的過(guò)程，這就是重要原因之一。員工的勝任力，是根...
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《基 于 人 格 心 理 的 職 場(chǎng) 溝 通》
課程摘要：基 于 人 格 心 理 的 職 場(chǎng) 溝 通主講：劉映吟 課程背景：職場(chǎng)溝通容易產(chǎn)生誤會(huì)？跨部門、跨級(jí)溝通困難重重？慣用的溝通方式與話術(shù)不能放之四海而皆準(zhǔn)？溝通不暢導(dǎo)致工作推進(jìn)困難？ 職場(chǎng)溝通的對(duì)象是形形色色的人，如何充分調(diào)動(dòng)溝通對(duì)象的主觀能動(dòng)性，產(chǎn)生雙方共情，從而更好地協(xié)作并順利推進(jìn)工作，成為了職場(chǎng)人核...
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《陽(yáng)明心學(xué)的經(jīng)營(yíng)智慧：領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)大內(nèi)心的的修煉》
課程摘要：陽(yáng)明心學(xué)的經(jīng)營(yíng)智慧：領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)大內(nèi)心的的修煉課程背景陽(yáng)明心學(xué)集儒、釋、道三家之大成，是500年來(lái)中國(guó)人最精妙的神奇智慧。王陽(yáng)明創(chuàng)立陽(yáng)明心學(xué)，參透世事人心，終成一代圣哲；曾國(guó)藩研習(xí)陽(yáng)明心學(xué)，編練湘軍進(jìn)攻太平天國(guó)，歷時(shí)十二年克盡全功；稻盛和夫?qū)㈥?yáng)明心學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理，締造了兩家“世界500強(qiáng)”企業(yè)，成為日本“...
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《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》
課程摘要：《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員 【課程背景】人的本性就是心理上不變的規(guī)律?！袄怼痹揪褪侵赣袷募y路，管理就是要順著人的本性去理之。如果企圖通過(guò)外力去改變一個(gè)人，控制一個(gè)人，就遠(yuǎn)離了管理的本質(zhì)。作為企業(yè)的管理者，只有“理”了員工的心，才可能高效地“...
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《幸福家庭、婚姻、子女管理》
課程摘要：《幸福家庭、婚姻、子女管理》張礫勻 【本課程能解決什么問(wèn)題】? 傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)難以涉及層面，而不同年齡段學(xué)員均對(duì)此課程有強(qiáng)烈需求的滿足? 常規(guī)培訓(xùn)難以引起學(xué)院共鳴，“與我無(wú)關(guān)”抵觸心理的消除? 培訓(xùn)組織者連年組織培訓(xùn)對(duì)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式的更新要求? 企業(yè)全員尤其中高層當(dāng)下面臨急切問(wèn)題的解決【課程...
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《自我心理健康管理》
課程摘要：《自我心理健康管理》講師：張礫勻n 【課程背景】你有如下現(xiàn)象嗎？1. 感覺身心疲憊，提不起精神來(lái)？2. 事情一不順就有無(wú)名火起？3. 感覺總有干不完的活？4. 希望擁有更多的個(gè)人時(shí)間來(lái)休閑娛樂？5. 希望自己的人生有清晰的意義和目標(biāo)？6. 最近家庭關(guān)系不盡如人意？7. 晚上入睡...
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