工廠5S推進(jìn)與目視化管理（邵老師）

培訓(xùn)目標(biāo)：
  深刻理解5S的真正意義與作用
  清楚了解5S對(duì)于工廠KPI指標(biāo)的貢獻(xiàn)
  掌握5S推進(jìn)中的關(guān)鍵要領(lǐng)，建立健全5S持續(xù)推進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制
  掌握如何運(yùn)用5S推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)改善
  掌握5S固化標(biāo)準(zhǔn)化的方法，并能持續(xù)鞏固成果
  掌握目視管理的應(yīng)用技巧
 
課程大綱：
一、深刻理解5S的真正意義與作用
認(rèn)識(shí)我們的問(wèn)題
        細(xì)節(jié)決定成敗
        人的品質(zhì)決定細(xì)節(jié)
        管理者的產(chǎn)品是屬下的行為
5S的真正意義與作用
        5S管理的五大對(duì)象及六大目標(biāo)
        整理推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
        整頓推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
        清掃推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
        清潔推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
        每個(gè)步驟推進(jìn)

二、5S與工廠主要KPI之間的關(guān)系
  工廠的KPI管理之屋
        KPI管理之屋
        工廠常見(jiàn)KPI
  5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系
        5S與質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
        5S與成本（效率）指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
        5S與交付指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
        5S與安全指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）
 
三、5S與現(xiàn)場(chǎng)改善
 尋找七大浪費(fèi)
 5S改善七大浪費(fèi)的真實(shí)案例
 演練：運(yùn)用5S手法改善錄相中的七大浪費(fèi)
 
四、推進(jìn)5S活動(dòng)的步驟、難點(diǎn)與措施
 5S活動(dòng)的階段性及終極目標(biāo)
 5S活動(dòng)的參與性與持續(xù)性
 5S推行主管必備能力
 5S推進(jìn)八步法：
        成立項(xiàng)目組
        意識(shí)轉(zhuǎn)變
        現(xiàn)場(chǎng)整理
        可視化整頓
        總結(jié)固化
        提高素養(yǎng)
    規(guī)范清潔
        徹底清掃
五、目視化管理（可視化工廠）
 基本概念
        目視化概念介紹
        目視化--現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)
        現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)要素
        目視化管理的基本要求 
 目視化管理的不同等級(jí) 
        目視初級(jí)水平
        目視中級(jí)水平
        目視高級(jí)水平 
 目視化管理的十二種手段 
        定位法，標(biāo)示法，分區(qū)法
        圖型法，顏色法，方向法
        痕跡法，透明法，公告法
        檢測(cè)法，地圖法，備忘法
 
講師介紹：
楊老師：
教育及資格認(rèn)證：
    5S培訓(xùn)師、項(xiàng)目咨詢師、QCC項(xiàng)目咨詢師，全面生產(chǎn)績(jī)效KPI、QCC高級(jí)講師。
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
楊老師曾任大型電子和光電行業(yè)外企生產(chǎn)經(jīng)理、5S推進(jìn)委員委員，5S項(xiàng)目負(fù)責(zé)人QCC項(xiàng)目輔導(dǎo)員等；曾接受明基友達(dá)集團(tuán)5S管理和QCC項(xiàng)目系統(tǒng)培訓(xùn)；在制造部門(mén)工作期間管轄600人以上，具有8年以上工廠5S管理、班組建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
楊老師擅長(zhǎng)5S、QCC持續(xù)改善、工廠持續(xù)改善等相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)與咨詢，主要包括現(xiàn)場(chǎng)5S項(xiàng)目實(shí)施與可視化管理、一線班組建設(shè)、班組現(xiàn)場(chǎng)管理、5S問(wèn)題分析與解決問(wèn)題、QCC持續(xù)改善等。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
    楊老師曾培訓(xùn)過(guò)多家客戶，其中包括拜耳作物、皮爾金頓、白木汽車(chē)配件、長(zhǎng)鵬物流、特發(fā)信息光纜、優(yōu)利康、東莞南玻、萬(wàn)泰鋁業(yè)、新銳電子、華潤(rùn)三九、微星電子、明基電通、乙太光電、北京燕東微電子，北京金佰利，瑪氏食品，諾維汽車(chē)內(nèi)飾件、賽多利斯科學(xué)儀器、北京科美生物技術(shù)、旭硝子特種玻璃、杭州安費(fèi)諾飛鳳通信部品、萬(wàn)通（蘇州）定量閥系統(tǒng)、金陵帝斯曼（樹(shù)脂）、優(yōu)利康聽(tīng)力技術(shù)等多家知名企業(yè)。
楊老師擅于在培訓(xùn)過(guò)程中以引導(dǎo)及啟迪的方式來(lái)最大限度地激發(fā)學(xué)員參與熱情，課程深入淺出，內(nèi)容實(shí)用，呈現(xiàn)生動(dòng)，能夠幫助實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，深受學(xué)員好評(píng)。