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問(wèn)題解決與教練技術(shù)的團(tuán)隊(duì)提升應(yīng)用
課程摘要：第一章：團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決1、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2、如何明確問(wèn)題情境分析追問(wèn)法問(wèn)題分解法3、如何分析問(wèn)題 重復(fù)追問(wèn)分析法 對(duì)照法 試錯(cuò)法 專家建議法 魚(yú)骨圖法 利益分析法 調(diào)研法 案例練習(xí)4、如何解決問(wèn)題...
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NLP教練技術(shù)-成為最好的自己
課程摘要：第一部分：信念創(chuàng)造結(jié)果1.我是誰(shuí)：工作的角色與定位2.夢(mèng)想和愿景所帶來(lái)的心靈動(dòng)力3.學(xué)習(xí)不是改變別人，從我做起4.專業(yè)、敬業(yè)、責(zé)任、激情、領(lǐng)導(dǎo)力.5.如何將壓力轉(zhuǎn)為積極的動(dòng)力6.信念導(dǎo)致行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果7.應(yīng)具...
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不做管理，只做教練--21世紀(jì)員工能量引爆藝術(shù)
課程摘要：開(kāi)訓(xùn)導(dǎo)引：達(dá)成共識(shí)與團(tuán)建1.團(tuán)隊(duì)組建2.設(shè)定目標(biāo)3.建立學(xué)習(xí)規(guī)則4.引爆學(xué)員學(xué)習(xí)興趣與熱情前言：1、領(lǐng)導(dǎo)90后員工的真諦：且管且培養(yǎng)2、管理靠系統(tǒng)，不靠感覺(jué)——管好90后員工六大系統(tǒng)建設(shè)第一講：正確認(rèn)識(shí)新生代員...
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教練式輔導(dǎo)
課程摘要：第一單元：為什么需要教練式輔導(dǎo)？1、人性角度A、沒(méi)有員工喜歡被管理。B、中國(guó)人的人性里喜歡自覺(jué)。C、新生代員工更接受交給、鼓勵(lì)、陪伴。D、教練式輔導(dǎo)是真正尊重人性。2、企業(yè)發(fā)展角度A、企業(yè)要自轉(zhuǎn)，必須是人...
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下屬職員教練式輔導(dǎo)藝術(shù)及技術(shù)
課程摘要：一、定向分組1、總基調(diào)：共識(shí)觀點(diǎn)，還事于民。 不談困惑，談需求。2、分組：自由招聘式組成N個(gè)教練小組 由教練員、觀察員、被教練者三部分，以定向招聘的形式組合而成。二、傳統(tǒng)管理方式與教練式輔導(dǎo)的區(qū)分1、...
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管理者的升級(jí)—做教練式管理者訓(xùn)練
課程摘要：一、 教練式管理的起源及趨勢(shì)1、企業(yè)教練技術(shù)的起源。2、企業(yè)教練的發(fā)展趨勢(shì)。二、管理者角色的轉(zhuǎn)變1、傳統(tǒng)管理者的四個(gè)角色。2、企業(yè)管理人才不給力的原因解析。3、企業(yè)內(nèi)部人才培訓(xùn)必須經(jīng)過(guò)的五個(gè)轉(zhuǎn)變。三、教...
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教練型領(lǐng)導(dǎo)
課程摘要：模塊一 時(shí)代呼喚教練型領(lǐng)導(dǎo)1、新時(shí)期企業(yè)管理變革 層級(jí)管理讓位于支持 抱怨讓位于誠(chéng)實(shí)的評(píng)價(jià) 外部激勵(lì)讓位于自我激勵(lì) 讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意 隱秘與審查被開(kāi)放和誠(chéng)信所取代 短期的救火讓位于長(zhǎng)期的戰(zhàn)略...
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教練式員工輔導(dǎo)與培育
培訓(xùn)收益：1、通過(guò)課程，認(rèn)識(shí)新型管理角色的變化和職責(zé)； 2、明白和掌握教練式管理的工作技巧，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)直接下屬的職責(zé)； 3、根據(jù)下屬情況的不同，有針對(duì)性的管理和輔導(dǎo)下屬的技巧，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并采取恰當(dāng)?shù)墓芾硇蛻B(tài)，做到針對(duì)下屬的成長(zhǎng)，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式； 4、與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關(guān)系；...
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教練式員工輔導(dǎo)與培養(yǎng)
培訓(xùn)收益：通過(guò)課程，認(rèn)識(shí)新型管理角色的變化和職責(zé)； 明白和掌握教練式管理的工作技巧，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)直接下屬的職責(zé)； 根據(jù)下屬情況的不同，有針對(duì)性的管理和輔導(dǎo)下屬的技巧，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并采取恰當(dāng)?shù)墓芾硇蛻B(tài)，做到針對(duì)下屬的成長(zhǎng)，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式； 與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關(guān)系； 運(yùn)用有效的教...
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教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)
培訓(xùn)收益：1、通過(guò)課程，認(rèn)識(shí)新型管理角色的變化和職責(zé)； 2、明白和掌握教練式管理的工作技巧，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)直接下屬的職責(zé)； 3、根據(jù)下屬情況的不同，有針對(duì)性的管理和輔導(dǎo)下屬的技巧，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并采取恰當(dāng)?shù)墓芾硇蛻B(tài)，做到針對(duì)下屬的成長(zhǎng)，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式； 4、與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關(guān)系；...
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